下列关于记忆的表述错误的是（ ）。

试卷相关题目

• 1有一位教师在教学如何区别“买、卖”两个字时，说“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。请问教师帮助学生记住这两个字，是采用了心理学的（ ）原理来强化记忆效果。

  A.意义识记

  B.发散记忆

  C.顺口溜

  D.启发记忆

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• 2短时记忆容量有限，为了使信息量更多，可采用的方式是（ ）。

  A.感觉登记

  B.注意

  C.组块

  D.复述

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• 3保持在一分钟以内的记忆是（ ）。

  A.瞬时记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.动作记忆

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• 4一种记忆特点是:信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理 特性直接编码，这种记忆是（ ）。

  A.感觉记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.动作记忆

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• 5“胖人穿竖条纹显瘦，瘦子穿横条纹”，运用了（ ）。

  A.空间知觉

  B.错觉

  C.平衡觉

  D.联觉

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• 6提到熊猫这种动物，你就会想到它身上黑白相间的动物特征，圆滚滚的形态，毛茸茸的触感，这样的记忆属于（ ）。

  A.形象记忆

  B.情景记忆

  C.语义记忆

  D.情绪记忆

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• 7在各种记忆活动中，以词语为中介、以思维成果为内容的记忆是（ ）。

  A.形象记忆

  B.运动记忆

  C.逻辑记忆

  D.情绪记忆

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• 8下列体现了语义记忆和程序性记忆的含义的是（ ）。

  A.记得自己小时候住在哪条街和记得怎样切水果

  B.记住“教育学”的意思和记住“教育学”这词语怎么写

  C.记住“教育学”的意思和记得同学聚会上的节目

  D.记得怎样开车和记得曾经在哪里买到了这辆车

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• 9“过目成诵”体现了记忆的（ ）。

  A.准确性

  B.持久性

  C.敏捷性

  D.准备性

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• 10记忆的（ ）是指在需要的时候能够迅速地回忆起储存在大脑中的知识经验的品质，具体表现为出口成章、对答如流、一挥而就等。

  A.持久性

  B.准备性

  C.敏捷性

  D.准确性

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