张老师收集了很多的废旧瓶子、废纸箱、轮胎等材料，这些材料在教育环境创设和教具的制作中发挥了重要作用。这主要表明张老师具有较强的（ ）。

试卷相关题目

• 1“学高为师”“良师必须是学者”，强调（ ）对教师专业发展的重要性。

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.文化知识

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• 2“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具 备（ ）

  A.广博的专业知识

  B.崇高的专业理想

  C.精湛的专业技能

  D.务实的专业态度

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• 3王老师穿了一套新衣服，课前一进教室就有几个男孩子用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。

  A.露出羞涩的神情

  B.严厉的批评学生

  C.微笑着说:“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

  D.不予理睬，开始上课

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• 4某教研员和一位语文老师就林海音的《夕阳•童年•骆驼队》一文的教学进行了争论。教研员认为重点应该教学生写作的方法，语文老师认为重点应该引导学生体会文中氤 氳的情感。这说明教师的劳动具有（ ）。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

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• 5每个学生都是一个特殊的世界，他们来自社会的四面八方，千家万户，原本就存在着不同的心智和体能，养成了不同教养和习惯。这体现了（ ）。

  A.教育劳动的对象具有复杂多样性

  B.教育劳动的对象都是具有一定自觉意识的活生生的人

  C.教育劳动的对象处在不断发展变化中

  D.教育劳动的对象具有以教师为榜样并模仿教师言行的倾向

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• 6“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”表明教师应具备（ ）。

  A.广博的文化修养

  B.扎实的专业基础知识

  C.丰富的教育理论知识

  D.良好的实际工作能力

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• 7荀况言:“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而 不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师素质基本要 求的是（）。

  A.品德为师

  B.经验为师

  C.专业为师

  D.管理为师

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• 8不少从教多年的教师，虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，制约了 他们的专业成长，从知识结构的角度看，这是因为他们相对较为缺乏（)的储备造

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.程序性知识

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• 9新教师王老师在上人职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备，但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生，最后还没有按 时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提髙（ ）。

  A.组织教育教学能力

  B.语言表达能力

  C.组织管理能力

  D.自我调控能力

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• 10赞科夫曾在《和教师的谈话》中提到，一个教师如果对学生的欢乐、惊奇、疑惑、恐惧、难 受等细微表现熟视无睹，就很难成为学生的良师益友。这强调的是教师应具备（ ）。

  A.组织管理能力

  B.交往能力

  C.细致观察学生，理解学生内心世界的能力

  D.自我反思与教育研究能力

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