根据管理层次的不同，课程可以划分为（ ）。

试卷相关题目

• 1( )是显性课程的主要特征，是区分正式课程和非正式课程的主要标志。

  A.计划性

  B.行政性

  C.规范性

  D.可评估性

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• 2《义务教育课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（ ）。

  A.国家规定必修课

  B.国家规定选修课

  C.地方规定必修课

  D.地方规定选修课

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• 3把课程分为分科课程和综合课程的依据是（ ）。

  A.课程内容的属性

  B.课程计划对课程实施的要求

  C.课程的任务

  D.课程的组织方式

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• 4学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，其主要倡导者是（ ）。

  A.杜威

  B.布拉梅尔德

  C.斯宾塞

  D.赫尔巴特

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• 5我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。

  A.活动课程

  B.潜在课程

  C.综合课程

  D.学科课程

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• 6关于学校课程，以下表述中不正确的是（ ）。

  A.应以国家课程为主，地方课程和校本课程为辅

  B.在课程分类中，最基本的是学科课程和活动课程

  C.国家课程很难满足不同地区、不同学校、不同学生的需要

  D.校本课程应突出地域性、主体性和经验性特点

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• 7某小学根据当地具有悠久的豫剧历史的现实，开设了豫剧课程，该课程属于（ ）。

  A.学科课程

  B.国家课程

  C.地方课程

  D.校本课程

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• 8作为学校培养人才蓝图的具体表现，其主导价值在于通过展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展，这种课程是（ ）。

  A.地方课程

  B.校本课程

  C.必修课程

  D.显性课程

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• 9基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须具备的以“三 基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。

  A.读、写、画

  B.读、画、算

  C.画、写、算

  D.读、写、算

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• 10教学计划的中心问题是（ ）。

  A.开设哪些科目

  B.各门学科开设的顺序

  C.各门学科的教学时间

  D.各门学科的教学方法

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