关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（ ）。

试卷相关题目

• 1某中学为追求升学率，每年对初一学生都以“因材施教”的名义举行分班考试，并按照成绩分为A、B、C三个层次的班级。A类班级将配备最优秀的教师、最好的教学设备 和最佳的学习条件，组织学生上晚自习，节假日补课;对于C类班级，则安排责任心、教 学成绩较差的老师任教，学校经常动员学生放弃中考或投考职高。该中学违反教育法 律的主体是（ ）。

  A.学生

  B.教师

  C.校长

  D.学校

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• 2根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。

  A.教育法律

  B.教育行政法规

  C.教育政府规章

  D.教育单行条例

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• 3( )是我国教育的基本法，是决定教育发展的根本法，被称为“教育宪法”。

  A.《中华人民共和国教师法》

  B.《中华人民共和国义务教育法》

  C.《中华人民共和国教育法》

  D.《教师资格条例》

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• 4教育法规的评价作用:一是教育法规具有客观性，二是指（ ）。

  A.真实性

  B.主观性

  C.判断性

  D.有效性

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• 5以下属于教育行政处分的是（ ）。

  A.罚款C.没收违法所得

  B.记过 D.拘留

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• 6教师承担教育法律责任的条件有（ ）。

  A.教师的行为违反了教育法的有关规定，其行为有明显违反法律性

  B.有特定的受侵害对象，并且造成了对教育对象的合法权益的侵害事实

  C.教师主观上有过错

  D.违法行为与损害事实之间有因果关系

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• 7依法治教是所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时应当遵守或者不违背的 教育法律的威严和精神，下列属于依法治教的基本原则的有（ ）。

  A.教育法制统一的原则

  B.教育活动符合国家和社会公共利益的原则

  C.权利和义务一致的原则

  D.坚持教育社会主义方向的原则

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• 8为了保护自身的合法权益，教师可以采取的行政救济途径有（ ）。

  A.教师申诉

  B.劳动仲裁

  C.行政复议

  D.民事诉讼

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• 9教育法律救济的渠道包括（ )0

  A.行政渠道

  B.司法渠道

  C.仲裁渠道

  D.调解渠道

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• 10教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。( )

  A.对

  B.错

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