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下列选项中,体现了学生不良学习习惯的是( )。

发布时间:2022-01-25

A.学生学习马虎、作业拖拉

B.学生上课不专心,爱东张西望

C.学生作息无规律,学习无计划

D.学生在学习中不爱动脑,依赖老师和家长

试卷相关题目

  • 1品行不良的学生的转化要经历一个由量变到质变的过程,此过程包括( )。

    A.醒悟、转变和自新三个阶段

    B.清醒、自责和转变三个阶段

    C.醒悟、自责和自新三个阶段

    D.清醒、自责和自新三个阶段

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  • 2某节班会课上,班主任让每个同学轮流上台发表对“老人摔倒扶不扶”的观点看法。然后,班主任让大家辨析各种观点,并引导同学们自愿选择符合道德原则的价值观念。 班主任所采取的品德培养方法是( )。

    A.小组讨论

    B.价值澄清

    C.说服教育

    D.群体约定

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  • 3内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。

    A.新观点

    B.价值体系

    C.策略系统

    D.认知结构

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  • 4孔子说“始吾与人也,听其言而信其行,今吾与人也,听其言而观其行”,说明衡量学生品德形成的关键因素是( )。

    A.意志

    B.语言谈吐

    C.行为

    D.能力

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  • 5道德水平的特点表现为个体着眼于社会和他人的希望和要求,其道德价值在于为 他人和社会尽义务,以维持社会的传统秩序。该特点属于科尔伯格的道德发展 的( )。

    A.社会契约的道德取向阶段

    B.寻求认可的道德取向阶段

    C.普遍的伦理原则取向阶段

    D.遵守法规的取向阶段

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  • 6下列属于相对功利取向阶段的特征有( )。

    A.逃避惩罚

    B.满足自己的要求

    C.道德价值偶尔也来自对他人需要的满足

    D.较强的自我中心性

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  • 7针对初中生不良品德行为的矫正和教育,教师的正确做法有( )。

    A.联合家长共同批评学生

    B.注意保护学生的自尊心

    C.了解青少年的年龄特征

    D.对学生进行适当的体罚

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  • 8影响学生态度与品德发展的内部条件是( )。

    A.同伴群体

    B.认知失调

    C.态度定势

    D.道德认知

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  • 9下列哪些属于促进中学生形成良好品德的方法?( )

    A.有效的说服

    B.树立良好的榜样

    C.利用群体约定

    D.给予恰当的奖励和惩罚

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