社会工作者小李在夜间进行外展服务时，发现社区内经常有流连街头及无所事事的青少年，他们对自己本身的目标及角色定位很模糊。为此，小李计划开展“勇闯生命路”小组服务，这是为了解决这些青少年（ ）的问题。

试卷相关题目

• 1社会工作者针对社区内16~25岁人群的不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的（ ）服务。

  A.预防青少年违法犯罪

  B.保障青少年合法权益

  C.服务青少年成长发展

  D.增强青少年心理健康

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• 2小王夫妇是进城务工农民，儿子暑假来到小王夫妇打工所在的城市，但小王夫妇无暇照顾孩子，为了防止儿子到处乱跑，小王夫妇将儿子反锁在家。社会工作者小林得知小王家的事情后，联系了社区志愿者照顾小王夫妇的儿子，并邀请小王夫妇的儿子来到社区服务机构参加活动，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是（  ）

  A.保障儿童的安全和健康

  B.家庭寄养照顾最好长期提供

  C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

  D.当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定

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• 3小学一年级学生小刚，因父母人狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（ ）。

  A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭

  B.招募社区志愿者作为小刚的监护人

  C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

  D.劝小刚的父母好好改造，争取减刑早日回家

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• 4儿童社会工作者小刘在社区针对有育儿困惑的儿童父母及其家庭开展科学育儿辅导，以下不属于科学育儿内容的是（ ）。

  A.科学育儿的理念

  B.科学育儿的知识

  C.科学育儿的技能

  D.亲职辅导

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• 5社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。

  A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

  B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

  C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧

  D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

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• 6小强是社会流浪儿童，在社区里经常偷偷摸摸。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，疋确的是（ ）。

  A.观察小强目前是否偷盗东西

  B.观察小强目前偷盗东西的次数

  C.观察小强偷盗行为的变化

  D.观察小强偷盗行为是否消除

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• 7小学生小花对社会工作者小王说，爸爸喝醉酒后总是朝她和妈妈发火，有几次还打伤了自己。小王告诉小花的爸爸，如果他再这么做，给小花造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小王上述说法的基本价值理念是（  ）。

  A.家长对儿童具有权威性

  B.儿童权利的保护和实现

  C.保障家庭利益的最大化

  D.儿童教育发展的最优化

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• 8社区工作者小孙为了使社区内贫困家庭的儿童有儿童读物可阅读，整合社区内外资源，建立了社区儿童读书角，免费提供图书供他们使用。小孙上述服务满足了儿童的( )需要。

  A.生存

  B.发展

  C.受保护

  D.社会化

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• 9小杰，某高校大四学生。临近毕业，有的同学选择考研，有的选择就业，有的选择考公务员。看到大家忙忙碌碌，小杰不知道何去何从，十分迷茫，心中焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（ ）。

  A.协助小杰学习压力管理技巧

  B.协助小杰多与父母沟通交流

  C.协助小杰学习情绪管理方法

  D.协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知

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