儿童社会工作者小刘在社区针对有育儿困惑的儿童父母及其家庭开展科学育儿辅导，以下不属于科学育儿内容的是（ ）。

试卷相关题目

• 1小学一年级学生小刚，因父母人狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（ ）。

  A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭

  B.招募社区志愿者作为小刚的监护人

  C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

  D.劝小刚的父母好好改造，争取减刑早日回家

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• 2小王夫妇是进城务工农民，儿子暑假来到小王夫妇打工所在的城市，但小王夫妇无暇照顾孩子，为了防止儿子到处乱跑，小王夫妇将儿子反锁在家。社会工作者小林得知小王家的事情后，联系了社区志愿者照顾小王夫妇的儿子，并邀请小王夫妇的儿子来到社区服务机构参加活动，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是（  ）

  A.保障儿童的安全和健康

  B.家庭寄养照顾最好长期提供

  C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

  D.当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定

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• 3社会工作者针对社区内16~25岁人群的不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的（ ）服务。

  A.预防青少年违法犯罪

  B.保障青少年合法权益

  C.服务青少年成长发展

  D.增强青少年心理健康

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• 4社会工作者小李在夜间进行外展服务时，发现社区内经常有流连街头及无所事事的青少年，他们对自己本身的目标及角色定位很模糊。为此，小李计划开展“勇闯生命路”小组服务，这是为了解决这些青少年（ ）的问题。

  A.生涯规划C.自我探索

  B.自我管理D.心理疏导

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• 5社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。

  A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

  B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

  C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧

  D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

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