某小区有居民反映大妈们一早就在广场上跳舞，影响上班族休息。社区居委会拟将跳广场舞的时间定为上午9:00—10：00,地点为小区相对偏僻的一块空地。社区居委会将此动议公示，征求居民意见，以便形成最终决议，让社区居民执行。这属于社区参与层次和形式中的（ ）。

试卷相关题目

• 1某社会工作服务机构践行乡村振兴战略，积极投人“美丽乡村建设行动”，在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中将培育“新乡贤”社区骨干、发展“绿色志愿者”队伍、倡导“保护环境从我做起”等活动作为推进项目的工作手法，开展社区服务。该机构采用的社区资源连接方式是（  ）。

  A.资源整合

  B.资源共享

  C.资源配置

  D.资源互补

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• 2为了促进社区和谐发展，社区社会工作者小张在重阳节来临之际，组织社区内的妇女志愿者团队和青少年志愿者团队来到社区老年人服务中心，与那里的老年人一起开展联欢活动。小张采用的社区资源连接方式是（  ）。

  A.资源整合

  B.资源共享

  C.资源开发

  D.资源流通

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• 3王女士向社会工作者小李抱怨其女儿有很多坏毛病，包括做作业拖沓、写字速度慢、从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士聚焦问题，小李正确的做法是（  ）

  A.让王女士清楚描述女儿存在的问题

  B.让王女士澄清希望解决的其他问题

  C.协助王女士根据严重程度对问题进行排序

  D.协助王女士分析造成这些问题的原因

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• 4小张和小王刚结婚两个月，经常为家里谁做饭、谁刷碗、谁打扫卫生、谁洗衣服等家庭琐事争吵不断，两个人的感情受到影响。根据家庭生命周期理论，社会工作者此时的正确做法是（ ）。

  A.增进夫妻间的沟通

  B.协助调整夫妻角色

  C.形成夫妻角色分工和规则

  D.培养夫妻双方的独立性

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• 5矫正社会工作者小钱打算在社区中为矫正服务对象举办一场小组活动，但是缺乏经验，于是小钱找到社会工作者督导小张寻求帮助。小张给出的建议中，不正确的是（ ）

  A.小组主题的选择要针对服务对象的共性问题和困惑

  B.小组模式要以发展模式为主

  C.小组活动的时间和安排应与矫正工作的制度要求相结合

  D.善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

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• 6社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调査。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响，最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的（ ）。

  A.表达性的需求

  B.比较性的需求

  C.感觉性的需求

  D.规范性的需求

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• 7某社会工作机构在社区开展了以“敬老孝老”为主题的关爱老年人活动，活动结束后，社会工作机构要对本次活动做评估。下列做法中属于定量评估的是

  A.给老年人发放满意度调查问卷

  B.听取老年人对服务活动的意见

  C.召开座谈会听取老年人对服务的看法

  D.观察老年人人际交往变化情况

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• 8老王因急性心肌梗死住进重症监护病房，经医护人员全力抢救，暂时转危为安。近日，老王病情不稳定，心情沮丧，没有食欲，影响了治疗。医生请社会工作者小赵前来协助工作。面对老王的情况，小赵首先应该采取的措施是（ ）。

  A.与营养科室联系，为老王提供特殊餐饮

  B.召开家庭会议，商讨老王的照顾事宜

  C.舒缓老王的情绪，促进其对疾病治疗的适应

  D.介绍老王参加患者小组活动，增进其与病友的互动

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• 9某大学三年级学生小明被诊断出患有艾滋病，心里十分苦恼。面对高额的治疗费，小明无计可施，想向家人求助却不知该如何告诉家人。为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应采取的介入措施是（ ）。

  A.协助小明正确认识艾滋病

  B.与小明一起探索告知的方法

  C.与小明家人沟通，提供支持

  D.为小明申请医疗救助

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• 10小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，做作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，社会工作者首先要做的是（ ）。

  A.改变小明父母教育子女的态度

  B.改变小明父母与小明之间的沟通方式

  C.指导小明制订详细的数学学习计划

  D.与小明父母建立良好的合作关系

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