学生有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，这就是在（ ）教养方式下形成的人格特点。

试卷相关题目

• 1父母都常年在外打工的学生，一到过节放假前就闷闷不乐，有的甚至陷人抑郁状态。这些同学以下哪种需要未被满足？（ ）

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.自尊需要

  D.爱与归属的需要

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• 2小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他这种性格特征属于（ ）。

  A.情绪特征

  B.认知特征

  C.意志特征

  D.态度特征

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• 3下列不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。

  A.言语智力

  B.内省智力

  C.情绪智力

  D.空间智力

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• 4以下说法正确的是（ ）。

  A.晶体智力会随着时间的增加而逐渐减退

  B.初中生的晶体智力和流体智力呈此长彼消的趋势

  C.初中生的流体智力处于一直增长的趋势

  D.流体智力随着年龄的增加会一直逐渐增长

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• 5( )是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。

  A.学习兴趣

  B.自信心

  C.注意力

  D.学习态度

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• 6非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心 理，以下不属于非智力因素的是（

  A.兴趣

  B.焦虑

  C.意志力

  D.想象力

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• 7不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）。

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.粘液质

  D.抑郁质

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• 8下列属于一般能力测验的是（ ）。

  A.罗夏克墨迹测验

  B.主题统觉测验

  C.标准化测验

  D.韦克斯勒智力量表

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• 9下列成语反映了性格与能力相互促进的关系是（ ）。

  A.因材施教

  B.悬梁刺股

  C.勤能补拙

  D.学而时习之

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• 10( )奠定了智力测验编制的科学基础，在理论上首创了心理年龄概念。

  A.韦克斯智力量表

  B.斯坦福一比纳智力量表

  C.比纳一西蒙智力表

  D.丹佛婴儿智力发育量表

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