在班级管理的原则中，（ ）是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识，切实保障学生的主人翁地位和权利，及时采纳学生的正确意 见并接受学生的监督，不同时发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限。

试卷相关题目

• 1班干部能做的班主任不做，体现的是（ ）。

  A.主体性

  B.集体性

  C.独立性

  D.民主性

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• 2郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，她经常利用课余时间组织班级活动，动 员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是（ ）。

  A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步

  B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识

  C.增强班级的凝聚力有利于树立和加强教师威信

  D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展

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• 3班主任王老师通过制定值日生制度、考勤制度、课堂纪律要求等，要求每名学生都要执行这些规定。王老师的班级管理属于（ ）。

  A.班级常规管理

  B.班级平行管理

  C.班级民主管理

  D.班级目标管理

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• 4班集体形成的重要的标志是（ ）。

  A.确定了班集体目标

  B.制定了班级管理制度

  C.选举出班干部

  D.班集体正确舆论形成

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• 5班主任在班级管理中的作用描述不正确的是（ ）。

  A.班主任是班级管理的领导者

  B.班主任是班级管理的决策者

  C.班主任是班级制度的贯彻者

  D.班主任的工作就是管理班级、教好学生

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• 6班主任教育工作的重点应该放在(

  A.阶段性班级活动C.课外班级活动

  B.日常性班级活动 D.校园制度文化

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• 7班主任教育工作重点应该放在(

  A.阶段性班级活动

  B.班级课外活动 D.班级校外活动

  C.班级日常性活动

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• 8下列属于教师领导方式类型的是(

  A.权威专制型C.放任自流型

  B.民主交往型 D.严肃认真型

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• 9班主任了解学生的主要途径有（

  A.分析书面材料法

  B.调查法

  C.观察法

  D.谈话法

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• 10班级目标的设计依据有（ ）。

  A.国家的教育方针政策

  B.学校的培养目标

  C.学生的个性特征

  D.班级群体的现实发展水平

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