在基础教育阶段存在一个普遍的现象即班级成员大多年龄相仿，知识水平相似，这体现了班级的（ ）。

试卷相关题目

• 1( )是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。

  A.了解和研究学生

  B.建立学生档案

  C.协调校内外各种教育力量

  D.操行评定

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• 2李老师是A班班主任，他经常在班上训导学生要遵纪守法，有一天学生小明问道：“老师，我上次看到你过马路闯红灯，为什么我们都不可以呢? ”李老师竟无言以对，李老师 的行为说明了他班主任工作中违背了（ ）的原则。

  A.学生主体

  B.教师主体

  C.以身作则

  D.民主公正

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• 3某班班主任在和班委干部商量后，成立了班级事务委员会，班级事务工作由委员长齐同学做好分配，其他班级成员积极参与配合。在班主任的指点下，所有的学生都参与 了班级事务工作，教师省心，学生也得到了锻炼。这种班级管理模式是（ ）。

  A.常规管理

  B.平行管理

  C.民主管理

  D.目标管理

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• 4班级成员主要是通过（ ）来形成和发展人际关系的。

  A.交往

  B.学习

  C.锻炼

  D.考试

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• 5陈老师是某学校七年级2班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节（ ）。

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个別学生的教育工作

  D.统一多方面的教育力量

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• 6下列选项关于班集体说法不正确的是（ ）。

  A.不是任何一个班都能称之为班集体

  B.班集体就是集体

  C.具有共同的奋斗目标、健全的组织机构、良好的纪律和舆论的班级是班集体

  D.纪律松弛、涣散的学生群体不能称为班集体

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• 7在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（ ）。

  A.领导作用

  B.决定作用

  C.核心作用

  D.纽带作用

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• 8学生置身于班级组织中时，其人格及能力上的特点、差异以及不足就会显现出来。在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及在所获得的评价 中判断自己表现的优势与不足。特别是在班级组织有团体要求时，学生违反某种要求 的倾向将会显现无遗。这主要体现了班级组织具有（ ）。

  A.促进发展功能

  B.满足需求功能

  C.诊断功能

  D.矫正功能

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• 9每个学生在所属的班集体中都有一定的权利与义务，都能找到适合自己的角色。班集体有利于训练学生的（ )

  A.群体意识

  B.合作意识

  C.自我教育能力

  D.社会交往能力

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• 10某班主任为了管理好班级，给班级制定了严格的规章制度来确保班级能有序地开展各项教育教学活动。然而,班里有相当一部分学生对班主任的管理并不服气，某些学生 甚至故意违反纪律，扰乱班级教学秩序。案例中，该班主任未能使班级活动得以有效 开展的主要原因最可能是（ )

  A.学生的学习热情并不恒久

  B.班主任没有对学生进行思想政治教育

  C.社会的不良文化对学生产生不良影响

  D.班主任未能以人格力量和情感的联系感化学生

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