( )是指教育活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

试卷相关题目

• 1教科书是教师备课的主要依据。钻研教科书，必须熟练掌握教科书的全部内容和组织 结构，分清重点章节和非重点章节。从步骤上讲，钻研教材分“懂”“透”“化”三个阶 段。其中“透”的涵义是（

  A.弄清本门学科的数学目的

  B.掌握教材的基本结构

  C.对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系

  D.教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起

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• 2教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心路历程。该教师使用的教学方法是（ ）。

  A.演示实验法

  B.谈话交流法

  C.情境教学法

  D.读书指导法

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• 3教师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数不一样，他所担心 的是（）。

  A.信度

  B.效度

  C.区分度

  D.难度

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• 4教学的基本组织形式是（ ）。

  A.课堂教学

  B.个别教学

  C.小组教学

  D.现场教学

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• 5李老师在语文课上讲到民族英雄董存瑞时，从历史事实出发，高度赞扬了他的爱国主义精神，使同学们受到了感染，李老师的教学主要体现了哪一种教学原则？（ ）

  A.因材施教原则

  B.启发性原则

  C.直观性原则

  D.科学性与思想性相统一原则

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• 6对叶圣陶“教是为了不教”这句正确的理解是（ ）。

  A.教师没有作用

  B.学习是学生的事

  C.教师要教会学生学习

  D.学生应该自己学会学习

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• 7确保讲授质量的首要条件是（ ）。

  A.语言表达水平

  B.层次分明

  C.系统完整

  D.内容的科学性和思想性

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• 8在教育理论中，教育与教学的关系是(

  A.结果与过程的关系C.目标与手段的关系

  B.整体与部分的关系 D.内容与方法的关系

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• 9教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知 识，也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识。这主要是因为教学过程具 有（

  A.教师主导作用与学生主动性相结合的规律

  B.掌握知识与思想教育相结合的规律

  C.掌握知识与发展智力相结合的规律

  D.直接经验与间接经验相结合的规律

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• 10某教师在课堂上大声呵斥:“你们这群学生真笨，这个知识点我连续讲了 N遍，你们不会，我有什么办法?”此案例中教师违反了（ ）。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.可接受性原则

  D.科学性与思想性相统一原则

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