幼儿学习数学最基本的方法是（ ）。

试卷相关题目

• 1以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。这反映的是数学教育内容的（ ）。

  A.科学性

  B.启蒙性

  C.系统性

  D.适时性

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• 2【多选】下列数学教育内容不适合小班幼儿学习的是（ )0

  A.区分“1”和“许多”

  B.10以内数的组成

  C.认识序数

  D.比较两组物体的多少

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• 3在科学讨论型活动中，儿童知识准备来源于直接经验的是（ )。

  A.观察参观-汇报交流式

  B.收集资料-共同分享式

  C.设疑提问-集中讨论式

  D.科学文艺-交流讨论式

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• 4技术操作型活动涉及的重要教学目标不包括（ )0

  A.设计制作能力

  B.使用工具的技能

  C.展示分享能力

  D.语言讲述能力

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• 5专门的学前科学教育活动不包括（ )0

  A.集体教学活动中的科学教育活动

  B.区角活动中的科学教育活动

  C.偶发性科学教育活动

  D.游戏活动中的科学教育活动

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• 6小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。

  A.对应比较法

  B.分类法

  C.练习法

  D.寻找法

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• 7认识10以内的序数，是（ ）的数学教育内容。

  A.小班

  B.中班

  C.大班 .

  D.学前班

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• 8幼儿在操作的层面上对数学教育内容获得较丰富的感性经验，而不是让幼儿在此阶段对数学的某一内容形成科学的概念。这体现了（ ）原则。

  A.科学性

  B.启蒙性

  C.系统性

  D.可探索性

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• 9幼儿园数学教学内容要根据年龄班有所区别。下列属于小班的数学教学内容的是（ ）。

  A.学习倒数、接数和按群计数

  B.认识长方形、椭圆形和梯形

  C.按物体的两个特征分类和自由分类

  D.比较大小、长短、髙矮不同的两个物体

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• 10计数是幼儿数学活动中的主要教学内容之一，对于小班的幼儿来说，计数的目标定位在（ ）以内的物体，中班幼儿计数目标定位在（ ）以内的物体。

  A.410

  B.68

  C.510

  D.515

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