【多选】下列数学教育内容不适合小班幼儿学习的是（ )0

试卷相关题目

• 1在科学讨论型活动中，儿童知识准备来源于直接经验的是（ )。

  A.观察参观-汇报交流式

  B.收集资料-共同分享式

  C.设疑提问-集中讨论式

  D.科学文艺-交流讨论式

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• 2技术操作型活动涉及的重要教学目标不包括（ )0

  A.设计制作能力

  B.使用工具的技能

  C.展示分享能力

  D.语言讲述能力

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• 3专门的学前科学教育活动不包括（ )0

  A.集体教学活动中的科学教育活动

  B.区角活动中的科学教育活动

  C.偶发性科学教育活动

  D.游戏活动中的科学教育活动

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• 4渗透的幼儿园儿童科学教育活动包括（）的科学教育。

  A.日常生活中的、游戏活动中的、集体性

  B.集体性的、游戏活动中的、其他教育活动中

  C.日常生活中的、集体性的、其他教育活动中

  D.日常生活中的、游戏活动中的、其他教育活动中

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• 5下列关于自然角的说法，正确的是（ ）。

  A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所

  B.幼儿分班、分组地轮流进行活动

  C.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动

  D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

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• 6以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。这反映的是数学教育内容的（ ）。

  A.科学性

  B.启蒙性

  C.系统性

  D.适时性

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• 7幼儿学习数学最基本的方法是（ ）。

  A.操作法

  B.游戏法

  C.讲解演示法

  D.讨论法

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• 8小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。

  A.对应比较法

  B.分类法

  C.练习法

  D.寻找法

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• 9认识10以内的序数，是（ ）的数学教育内容。

  A.小班

  B.中班

  C.大班 .

  D.学前班

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• 10幼儿在操作的层面上对数学教育内容获得较丰富的感性经验，而不是让幼儿在此阶段对数学的某一内容形成科学的概念。这体现了（ ）原则。

  A.科学性

  B.启蒙性

  C.系统性

  D.可探索性

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