只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（)0

试卷相关题目

• 1在老师的帮助下，丫丫渐渐地对幼儿园的老师产生了依恋，每天都很想去上幼儿园。这说明老师满足了丫丫的（ ）。

  A.生理需要

  B.归属与爱的需要

  C.求知需要

  D.自我实现需要

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• 2下列哪一心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动？（ ）

  A.行为主义

  B.人本主义

  C.精神分析

  D.认知学派

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• 3罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

  A.非指导性教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

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• 4当小孩子碰到热水瓶时，就会理解“烫”这个词的意义，以后就学会对所有热水瓶都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习属于（ ）。

  A.认知派的有意义学习

  B.人本主义的有意义学习

  C.行为主义的条件反射

  D.新行为主义的条件学习

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• 5【多选】马斯洛将个人的需要分为多个层次，其中，属于基本需要的有（ )0

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属与爱的需要

  D.自我实现需要

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• 6为了得到老师的赞赏而认真学习的行为是出于（ ）的需要。

  A.归属与爱

  B.生理

  C.自我实现

  D.安全

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• 7—个人希望自己能够有实力、充满信心，能够独立自主，或者有地位、有诚信，受到别人的信任和髙度评价。这体现的是马斯洛需要层次理论中的（ ）。

  A.生理需要

  B.尊重需要

  C.归属与爱的需要

  D.自我实现需要

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• 8在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是（ ）。

  A.模仿

  B.操作学习

  C.使用工具

  D.习惯化

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• 9幼儿玩沙子，把沙子装到漏斗里，堵住漏斗底部，可他动作慢，一会儿沙子就流完了。后来他再次加快速度，但总是不能把沙子装进去。突然他把漏斗直接放在瓶口，沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（)0

  A.观察学习

  B.操作学习

  C.语言理解学习

  D.交往学习

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• 10当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱。这种现象被称作（）。

  A.记忆的潜伏期

  B.回忆

  C.客体永久性

  D.习惯化

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