幼小衔接的实质是处理好学前教育和小学教育的什么问题？（ ）

试卷相关题目

• 1张老师经常告诉小朋友们“游戏结束了要把玩具整理好放回原处，活动发言要举手”等。其目的是树立幼儿的（ ）。

  A.规则意识

  B.情感的稳定性

  C.合作意识

  D.逻辑思维

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• 2—谈到幼小衔接，有的教师马上就想到要让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、德、美等各方面的教育则重视不够。这说明这些教师忽视了幼小衔接要坚持（ ）的原则。

  A.全面整体性

  B.长期性

  C.渐进性

  D.互动灵活性

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• 3下列关于幼小衔接的表述，正确的是（ ）。

  A.幼小衔接主要是教幼儿学习拼音和认字

  B.以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接

  C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望

  D.幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习

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• 4幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（ ）。

  A.入学动机

  B.学习态度

  C.学习能力

  D.责任感

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• 5下面不属于幼儿人学后适应性问题的是（ ）。

  A.睡眠不足

  B.学习压力

  C.人际关系不良

  D.经常感冒

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• 6小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘记上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏（ ）。

  A.主动性培养

  B.独立性培养

  C.人际交往能力培养

  D.动作培养

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• 7幼小衔接的任务有（ ）。

  A.生理适应

  B.心理适应

  C.环境适应

  D.能力适应

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• 8下列选项属于学前教育与小学教育差异的有（ ）。

  A.生活环境的变化

  B.师生关系的改变

  C.学习方式的不同

  D.同伴关系的消失

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• 9幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，因此做好幼儿园与小学的衔接工作十分重要。我国幼小衔接工作策略包括（ ）。

  A.做好幼儿的入学准备工作

  B.培养幼儿的自理能力

  C.做好家长工作，争取家长配合

  D.加强与小学的联系交流

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• 10如何培养大班幼儿的人学意识？（ )

  A.培养幼儿对小学生活的热爰和向往

  B.培养幼儿对小学生活的适应性

  C.帮助幼儿做好人学前的各项准备

  D.培养幼儿的主动性，培养独立性，发展人际交往能力;培养幼儿的规则意识和任务意识，发展动作，增强体质

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