可以更大程度地发掘游戏材料潜在价值的方法有（ ）。

试卷相关题目

• 1教师在下列什么样的情况下应该介人幼儿的游戏？（ )

  A.幼儿进人角色游戏

  B.幼儿出现偏离游戏预设角色的现象

  C.有小朋友争着要担当某一角色

  D.游戏即将结束时

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• 2在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加人或营造一种气氛，支持幼儿的游戏行为是（ ）。

  A.间接指导

  B.直接指导

  C.语言指导

  D.平行指导

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• 3在幼儿游戏过程中，教师不应该扮演的角色是（ ）。

  A.旁观者

  B.导演者

  C.舞台管理者

  D.游戏带头人

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• 4下列对幼儿园玩具的管理、使用和保护，说法错误的是（）。

  A.玩具必须要教师统一保管，统一发放，最好放置在幼儿不易拿到的地方

  B.玩具要经常清洗、消毒，检查坏损，及时修补

  C.要保持幼儿对玩具的新鲜感

  D.积极探索玩具的多种玩法，不要用成人的想法代替幼儿的想法

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• 5会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。这种结构游戏的要求是针对（）。

  A.小班儿童

  B.中班儿童

  C.大班儿童

  D.学前班儿童

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• 6为充分发挥玩具在游戏中的作用，除供给幼儿充分的玩具外,还需要注意（ ）。

  A.让幼儿自由地选择玩具

  B.保持玩具新颖、整洁

  C.尽量延长幼儿游戏的时间

  D.教会幼儿正确使用和爱护玩具

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• 7教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。

  A.正确

  B.错误

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• 8教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。

  A.正确

  B.错误

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• 9为幼儿提供游戏材料时，要尽量提供无固定功能的游戏材料。

  A.正确

  B.错误

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• 10教师在指导幼JL游戏时应注重游戏的结果而不是过程。

  A.正确

  B.错误

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