活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿的（ ）是幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，是最富有发展价值的综合性活动。

试卷相关题目

• 1教师管住手、闭上嘴，放手让儿童自主游戏，体现出的儿童观是（ X

  A.童是整体发展的人

  B.童是有发展差异的人

  C.儿童是具有独立人格的人

  D.儿童是有巨大发展潜能的人

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• 2【多选】幼儿活动可大致分为（ ）两类。

  A.内部活动

  B.外部活动

  C.操作实际物体的活动

  D.人际交往的活动

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• 3【多选】下列关于儿童观的表述，正确的有（ ）。

  A.童是人，但不是“小大人”

  B.儿童是“思想家”“探索家”“白板”

  C.每个儿童都是独一无二的

  D.儿童是整体发展的个体

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• 4儿童观的内在结构应包括（ ）。

  A.儿童的自然存在

  B.儿童的社会存在

  C.儿童的精神存在

  D.以上都是

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• 5幼儿洗手的时候，教师要求他们节约用水。教师的这种行为符合生活化原则。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 6幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类，幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。()

  A.正确

  B.错误

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• 7在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是家族本位儿童观。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 8【多选】幼儿园教师作为教师队伍的一员，享有法律规定的权利，同时也需要履行规定的义务。下列属于幼儿园教师权利的有（ )0

  A.开展保育教育活动

  B.不断提高自己的思想政治觉悟

  C.参与幼儿园的民主管理

  D.执行幼儿园保教计划

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• 9幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握，都离不开教师的指导。这要求幼儿园教师应承担的角色是（ ）。

  A.沟通幼儿与社会的中介

  B.幼儿的榜样

  C.引导者

  D.养护者

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• 10根据“幼儿园教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是（ ）。

  A.稳定-行动缺失阶段

  B.新手-动机阶段

  C.停滞-缺乏动力阶段

  D.适应-观念困惑阶段

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