医疗卫生事业事关人民健康，事关社会稳定，事关经济发展，事关国家安全。医学教育是医疗卫 生事业发展的重要基石。面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要 求，我国医学教育还存在人才培养结构亟须优化、培养质量亟待提高、医药创新能力亟待提升等问题， 迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。为此，我国多 部门联合研究制定了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，系统谋划医学教育创新发展。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的出台既是前期工作的深化拓展，也是服务健康中国建设具有 战略性引领性意义的重大改革，对加快建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，不断提升 医学教育服务卫生健康事业的能力和水平具有重要意义。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》提出，在全面提升住院医师培训质量方面，要将( )作为必修课程。

试卷相关题目

• 1医疗卫生事业事关人民健康，事关社会稳定，事关经济发展，事关国家安全。医学教育是医疗卫 生事业发展的重要基石。面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要 求，我国医学教育还存在人才培养结构亟须优化、培养质量亟待提高、医药创新能力亟待提升等问题， 迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。为此，我国多 部门联合研究制定了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，系统谋划医学教育创新发展。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的出台既是前期工作的深化拓展，也是服务健康中国建设具有 战略性引领性意义的重大改革，对加快建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，不断提升 医学教育服务卫生健康事业的能力和水平具有重要意义。根据《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，下列不属于加快高层次复合型医学人才培养具体举措的是（ ）。

  A.促进医工、医理、医文学科交叉融合

  B.开展高端基础医学和药学人才培养改革

  C.加大医学及相关学科建设布局和支持力度

  D.推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养

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• 2医疗卫生事业事关人民健康，事关社会稳定，事关经济发展，事关国家安全。医学教育是医疗卫 生事业发展的重要基石。面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要 求，我国医学教育还存在人才培养结构亟须优化、培养质量亟待提高、医药创新能力亟待提升等问题， 迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。为此，我国多 部门联合研究制定了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，系统谋划医学教育创新发展。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的出台既是前期工作的深化拓展，也是服务健康中国建设具有 战略性引领性意义的重大改革，对加快建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，不断提升 医学教育服务卫生健康事业的能力和水平具有重要意义。根据《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，下列关于加快医学教育创新发展的基本原则的说法错误的是（ ）。

  A.以新要求建设医学相关专业

  B.以新定位推进医学教育发展

  C.以新内涵强化医学生培养

  D.以新医科统领医学教育创新

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• 3医疗卫生事业事关人民健康，事关社会稳定，事关经济发展，事关国家安全。医学教育是医疗卫 生事业发展的重要基石。面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要 求，我国医学教育还存在人才培养结构亟须优化、培养质量亟待提高、医药创新能力亟待提升等问题， 迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。为此，我国多 部门联合研究制定了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，系统谋划医学教育创新发展。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的出台既是前期工作的深化拓展，也是服务健康中国建设具有 战略性引领性意义的重大改革，对加快建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，不断提升 医学教育服务卫生健康事业的能力和水平具有重要意义。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》明确了医学教育创新发展的工作目标。下列相关说法错误的是（ ）。

  A.到2025年，医学教育学科专业结构更加优化

  B.到2025年，医学人才使用激励机制全面构成

  C.到2025年，医科与多学科深度交叉融合、高水平的医学人才培养体系基本建立

  D.到2030年，建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系

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• 42020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，从党中央关心、群 众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。“破五唯” (唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)是教育评价改革的关键任务和重中之重，对整个教育系统 尤其是高等教育领域具有重要示范作用。该方案部署的五项教育评价改革任务，均是围绕“破五唯” 的中心目标展开推进的。髙等教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切人点,开拓我国高等 教育改革创新发展新局面。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，深化教育评价改革要坚持把（ ）作为根本标准。

  A.社会满意度

  B.立德树人成效

  C.毕业生就业质量

  D.用人单位满意度

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• 52020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，从党中央关心、群 众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。“破五唯” (唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)是教育评价改革的关键任务和重中之重，对整个教育系统 尤其是高等教育领域具有重要示范作用。该方案部署的五项教育评价改革任务，均是围绕“破五唯” 的中心目标展开推进的。髙等教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切人点,开拓我国高等 教育改革创新发展新局面。为引导树立科研评价的质量和贡献导向，加快破除“唯论文”等突出问题，《深化新时代教育评价改革总体方案》在改进高校教师科研评价和高等学校评价中进行的政策设计不包括（ ）

  A.突出质量导向

  B.实施分类评价

  C.完善教育职责评价

  D.改进高校学科评估

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• 6东兴市某局是一个有几十年历史的老单位，为社会主义建设干了不少实事，政绩不凡，在公众心 目中有较好的形象，该局的局长在这个单位呆了近20年，从科员升科长，从科长升处长，从处长升局 长,几年前他当了该局的第一把手以后，很重视搞好与同事的关系，很能体贴部属的甘苦。他想，我能 当上局长全靠老同事们的支持，只有给他们晋升提拔，才能对得起他们，才能维护自己的领导地位。 于是，他多方努力，说通上级，打通关节，在局内增设了机构，多设了副职，使许多老同事、新同事得到 了晋升。这样一来，这个局原来只有4个处，现在扩展为8个处;原来每个处辖3个科，现在扩展为 5~8个科;原来每个处(科）只设2〜3个处（科）长、副处（科）长，现在扩展为5〜8个处（科）长、副处 (科)长。有一个处，正副处长共8人，群众戏称为“八大处”；有一个科有正副科长5人，群众戏称为 “五官科”。这个局长原以为这是一种巧妙的安排，既照顾了老同事、老部署，又加强了自己的领导地 位，人多好办事，工作一定能更好地开展，而实际上事与愿违:机构臃肿、人员素质不高，造成互相扯 皮，办不成事，这位局长吃了苦头，工作也受到挫折。此案例具体体现了（ ）。

  A.效率公平定理

  B.科斯定律

  C.彼得原理

  D.帕金森定律

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• 7东兴市某局是一个有几十年历史的老单位，为社会主义建设干了不少实事，政绩不凡，在公众心 目中有较好的形象，该局的局长在这个单位呆了近20年，从科员升科长，从科长升处长，从处长升局 长,几年前他当了该局的第一把手以后，很重视搞好与同事的关系，很能体贴部属的甘苦。他想，我能 当上局长全靠老同事们的支持，只有给他们晋升提拔，才能对得起他们，才能维护自己的领导地位。 于是，他多方努力，说通上级，打通关节，在局内增设了机构，多设了副职，使许多老同事、新同事得到 了晋升。这样一来，这个局原来只有4个处，现在扩展为8个处;原来每个处辖3个科，现在扩展为 5~8个科;原来每个处(科）只设2〜3个处（科）长、副处（科）长，现在扩展为5〜8个处（科）长、副处 (科)长。有一个处，正副处长共8人，群众戏称为“八大处”；有一个科有正副科长5人，群众戏称为 “五官科”。这个局长原以为这是一种巧妙的安排，既照顾了老同事、老部署，又加强了自己的领导地 位，人多好办事，工作一定能更好地开展，而实际上事与愿违:机构臃肿、人员素质不高，造成互相扯 皮，办不成事，这位局长吃了苦头，工作也受到挫折。案例中的局长在该局行政组织建设中违背了(

  A.精简、统一、编制立法原则

  B.公平、正义、统一原则

  C.精简、公平、编制立法原则

  D.精简、统一、正义原则

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• 8东兴市某局是一个有几十年历史的老单位，为社会主义建设干了不少实事，政绩不凡，在公众心 目中有较好的形象，该局的局长在这个单位呆了近20年，从科员升科长，从科长升处长，从处长升局 长,几年前他当了该局的第一把手以后，很重视搞好与同事的关系，很能体贴部属的甘苦。他想，我能 当上局长全靠老同事们的支持，只有给他们晋升提拔，才能对得起他们，才能维护自己的领导地位。 于是，他多方努力，说通上级，打通关节，在局内增设了机构，多设了副职，使许多老同事、新同事得到 了晋升。这样一来，这个局原来只有4个处，现在扩展为8个处;原来每个处辖3个科，现在扩展为 5~8个科;原来每个处(科）只设2〜3个处（科）长、副处（科）长，现在扩展为5〜8个处（科）长、副处 (科)长。有一个处，正副处长共8人，群众戏称为“八大处”；有一个科有正副科长5人，群众戏称为 “五官科”。这个局长原以为这是一种巧妙的安排，既照顾了老同事、老部署，又加强了自己的领导地 位，人多好办事，工作一定能更好地开展，而实际上事与愿违:机构臃肿、人员素质不高，造成互相扯 皮，办不成事，这位局长吃了苦头，工作也受到挫折。组织结构设置不合理导致一个下级同时接受多个上级领导的现象是（ ）。

  A.多级领导

  B.多头领导

  C.多层领导

  D.越级领导

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• 9东兴市某局是一个有几十年历史的老单位，为社会主义建设干了不少实事，政绩不凡，在公众心 目中有较好的形象，该局的局长在这个单位呆了近20年，从科员升科长，从科长升处长，从处长升局 长,几年前他当了该局的第一把手以后，很重视搞好与同事的关系，很能体贴部属的甘苦。他想，我能 当上局长全靠老同事们的支持，只有给他们晋升提拔，才能对得起他们，才能维护自己的领导地位。 于是，他多方努力，说通上级，打通关节，在局内增设了机构，多设了副职，使许多老同事、新同事得到 了晋升。这样一来，这个局原来只有4个处，现在扩展为8个处;原来每个处辖3个科，现在扩展为 5~8个科;原来每个处(科）只设2〜3个处（科）长、副处（科）长，现在扩展为5〜8个处（科）长、副处 (科)长。有一个处，正副处长共8人，群众戏称为“八大处”；有一个科有正副科长5人，群众戏称为 “五官科”。这个局长原以为这是一种巧妙的安排，既照顾了老同事、老部署，又加强了自己的领导地 位，人多好办事，工作一定能更好地开展，而实际上事与愿违:机构臃肿、人员素质不高，造成互相扯 皮，办不成事，这位局长吃了苦头，工作也受到挫折。当前公共组织的总体趋势是（ ）。

  A.扩大规模、增加层次、缩小幅度

  B.扩大规模、精简层次、扩大幅度

  C.缩减规模、增加层次、缩小幅度

  D.缩减规模、精简层次、扩大幅度

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• 10养老命题已经横亘在中国社会发展的路径之中，不容轻视。去哪里养老？让谁养老？与庞大的 老年群体相比，养老服务业的发展并不乐观。据调查，目前我国的养老机构能为老人提供的养老服务 寥寥无几。大部分的养老，还依然托付于忙碌着生计的子女，甚至依靠尚有劳动力的老伴、老友。虽 然社会保障网渐织渐密，不少地方也出台诸多政策，借助民间力量，鼓励家庭养老，但这还远远不够。 养老服务这个“朝阳产业”，何时能解“夕阳焦虑”？近年，随着我国老龄化社会的加剧，养老问题越发受到重视。在政策层面，国家出台了《国务院关 于加快发展养老服务业的若干意见》等一系列文件来指导养老服务领域的发展。2015年11月初，国 家全面放开二孩生育，社会对于“人口老龄化”“养老”等问题的讨论再次转热。政府作为国家权力的执 行机关，更应重视“边富边老”这一社会问题，责无旁贷地以主导者身份，在充分尊重和发挥市场规律的 前提下引导市场，努力构建良性的政社关系，确保社会、经济同步发展，满足日益扩大的养老需求。国家全面放开二孩生育这一公共政策，属于（ )。

  A.总政策

  B.具体政策

  C.基本政策

  D.政治政策

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