【2016年真题】下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是（ ）。

试卷相关题目

• 1【2016年真题】了解学生是班主任工作的基础，研究学生则是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究的基本内容包括（ ）。

  A.个人信息、群体信息、成长家庭背景

  B.学习态度、同学关系、父母社会关系

  C.个体信息、校园晕轮、学生的家庭地位

  D.身心素质、个人微信、成长家庭背景

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• 2【2016年真题】某小学六年级（1)班举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级目标和功能划分，这是属于（ ）类型班级活动。

  A.个性发展、社会适应

  B.学习提高、综合实践

  C.思想道德引领、个性发展

  D.思想道德引领、社会适应

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• 3【2016年真题】良好的班集体的特征有（ ）、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。

  A.明确的共同目标、共同的舆论基础

  B.明确的共同目标、共同的活动基础

  C.明确的共同目标、公认的班级核心

  D.共同的活动基础、公认的班级核心

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• 4【2015年真题】班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（ ）。

  A.学生主体原则

  B.集体教育原则

  C.长善救失原则

  D.以身作则原则

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• 5【2015年真题】建立家长QQ群是班主任实现（ ）角色的工作方法。

  A.班级工作的领导者

  B.学生健康成长的守护者

  C.学校、家庭和社会的沟通者

  D.学校教育计划的贯彻者

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• 6【2018年真题】关于班集体形成与培养，表述不正确的观点是（ ）。

  A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

  B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

  C.面对教育基础比较差的班级，班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

  D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

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• 7【2018年真题】李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生及班级工作。李老师扮演的角色是（）。

  A.班级管理的设计师

  B.学生成长的引路人

  C.优秀班风的培养者

  D.协调多方关系的艺术家

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• 8【2019年真题】张老师担任初一(2)班班主任期间，每次开班会都会要求学生早、晚自习和平时都复习他任教的语文学科，李老师的做法未能履行好班主任（ ）的角色。

  A.学生成长的引路人

  B.协调多方关系的艺术家

  C.优良班风的培育者

  D.班级管理的设计师

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• 9【2019年真题】关于后进生教育的策略，下列表述不正确的观点是（ ）。

  A.关心爱护和尊重

  B.消除嫉妒，公平竞争

  C.赋予期待与信任

  D.善于挖掘和及时捕捉闪光点

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• 10【2020年真题】班级管理的功能包括（ ）。

  A.有助于实现教学目标，提高教学效率

  B.有助于加强学生控制，保障班级发展

  C.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

  D.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

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