说服法的类型包括言语说服和（ ）。

试卷相关题目

• 1根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用（ ）。

  A.说服法

  B.情感陶冶法

  C.榜样示范法

  D.品德评价法

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• 2德育过程中，教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，主要是遵循（ ）。

  A.导向性原则

  B.知行统一原则

  C.正面教育原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 3荀子说:“声乐之人人也深，其化人也速”，这一观点体现了陶冶类型中的（ ）。

  A.环境陶冶

  B.社会陶冶

  C.人格感化

  D.艺术浸染

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• 4班主任教师在后进生张晓生病后，及时把他送往医院，使得张晓极为感动，逐渐变为了先进生。该老师的教育方法主要是（ ）。

  A.说服法

  B.实践锻炼法

  C.陶冶教育法

  D.榜样示范法

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• 5品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。其中，( )对道德行为起着维持作用。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德观念

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• 6实施惩戒应遵循的要求包括（ ）。

  A.要明确惩戒的目的是教育转化过失学生

  B.要实施公平公正的惩戒

  C.要根据学生的个人状况灵活机智地实施惩戒

  D.要避免不人道的体罚、变相体罚与心罚

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• 7下列做法属于说服法的有（ ）。

  A.英雄模范做报告

  B.“事实胜于雄辩”

  C.“桃李不言，下自成蹊”

  D.教师对学生的关怀和爱护

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• 8关于德育过程，下列表述正确的观点是（ ）。

  A.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

  B.德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系

  C.德育过程是学生品德形成的一个重要途径

  D.德育内容和德育方法是德育过程的中介因素

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• 9下列属于心理健康教育的是（ ）。

  A.认识自我

  B.尊重生命

  C.人际交往

  D.文明礼仪教育

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• 10运用品德评价法要注意（ ）。

  A.公平、正确

  B.发扬民主

  C.注重宣传与教育

  D.适度，切忌滥用

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