表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生在活动中表 现出来的某种程度上的首创性反应形式，而不是事先规定的结果。它为学生提供了活动的领 域，至于结果则是开放的。根据上述定义，下列不属于表现性目标的是：

试卷相关题目

• 1顺从是指互动中的一方自愿或主动地调整自己的行为，按另一方的要求行事，即一方 服从于另一方。顺应的含义比顺从更广泛，除了有顺从的含义，它还指互动的双方或各方都调 整自己的行为，以实现互相适应。根据上述定义，下列行为属于顺应的是：

  A.王某经常将垃圾堆放在家门口，影响了居民楼内的环境卫生，邻居们向他提出意见后， 王某家门口变得干净起来

  B.小燕经常出色地完成各项工作，经理根据小燕的表现在员工大会上表扬了她，并给予 她奖励

  C.某食品厂因存在不正当竞争行为，被工商部门处以20万元罚款，该厂以罚款过重为由 提起行政复议，上级工商部门做出罚款10万元的决定

  D.强盛公司与荣发公司有意进行合作，经过多轮激烈地磋商，双方都降低了自己的条件， 从而实现了合作目标

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• 2非正式组织是指人们在共同工作或相互接触中，以感情、性格、爱好相投为基础形成的 若干人群。这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制，也没有明确规定的正式 结构，但在其内部形成一些特定的关系结构，自然涌现出自己的“领导者”，形成一些不成文的 行为准则和规范。根据上述定义，下列提及的人群属于非正式组织的是：

  A.十来名农村老艺人成立了乡村话剧社，利用农闲时节在各个村镇演出

  B.小区十几个邻居相约周六早上6点在小区附近的足球场一起踢足球

  C.卢方是单位的团委书记，十一期间，组织单位党团员职工编排节目给祖国庆生

  D.小王过生日时，邀请了十多名跑友到自己家中聚餐

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• 3投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时， 以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加 于人，即推己及人的认知障碍。投射效应有两种表现形式:一是感情投射，即认为别人的好恶 与自己相同，进而按照自己的思维方式，试图影响他人;二是认知缺乏客观性。根据上述定义，下列不属于投射效应的是：

  A.张某的朋友来张某家做客，在交谈的过程中，张某感觉家里很热，不问客人的意愿将空 调冷气打开

  B.小明的爸爸不喜欢足球，而且他认为踢足球影响学习，因此严厉禁止小明踢足球

  C.小周长相英俊帅气，自从遇上其貌不扬的小王后，他便深深地坠入了爱河，因为小周觉 得小王是天下最美丽的女人

  D.艾米丽学习表现较差，但她在期中考试中取得了好成绩，因此班主任李老师认为艾米 丽在考试过程中作弊

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• 4主观唯心主义，是指把主观精神（人的感受、经验观念、意志等）作为唯一真实的存在 和世界的本原，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。根据上述定义,下列观点属于主观唯心主义的是：

  A.世界是绝对精神的产物

  B.未有天地万物，已有天地万物之理

  C.世界是一团熊熊燃烧的火

  D.物是观念的复合

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• 5顺应性迁移是指将原有的经验应用于新情境时，需调整原有的经验或对新旧经验加以 概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。根据上述定义,下列体现顺应性迁移的是：

  A.小丽5岁学小提琴，10岁开始改学钢琴

  B.小明读到五年级开始学习英语

  C.毕业论文写作期间，李某需要不断阅读专业书籍

  D.小张回家后，进门前要先换拖鞋

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• 6建筑:高低

  A.天气:晴朗

  B.题目：难易

  C.潮水:涨落

  D.态度:冷暖

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• 7娱乐:喜剧

  A.货车:运输

  B.房屋:通风

  C.净化:绿植

  D.表演:小品

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• 8众志成城:勠力同心

  A.坦然自若:惊慌失措

  B.心不在焉:怡然自得

  C.恍然大悟:豁然开朗

  D.姹紫嫣红:春风和煦

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• 9问渠那得清如许:为有源头活水来

  A.泉声咽危石：日色冷青松

  B.十里一走马:五里一扬鞭

  C.不畏浮云遮望眼：自缘身在最高层

  D.惟有相思似春色:江南江北送君归

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• 10稻谷:潮湿:霉变

  A.人体:生病:病菌

  B.河水:寒冷:结冰

  C.沙漠:干旱:绿洲

  D.汽车:车祸:逆行

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