根据学习动机的社会意义，可将学习动机分为（ ）。

试卷相关题目

• 1下列教学方式中，适合教师与学生交流思想和感受的是（ ）。

  A.自主探究

  B.对话教学

  C.体验学习

  D.接受学习

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• 2 下列不属于认知目标水平内容的是（ ）。

  A.了解水平

  B.理解水平

  C.应用水平

  D.反应水平

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• 3在奥苏伯尔看来，影响课堂学习中有意义学习的重要因素是学生的（ ）。

  A.接受能力

  B.认知结构

  C.理解能力

  D.判断能力

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• 4 教师在教学过程中的地位是（ ）。

  A.主体地位

  B.主导地位

  C.主宰地位

  D.中心地位

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• 5 下列不属于教学设计的基本特点的是（ ）。

  A.易控性

  B.预演性

  C.灵活性

  D.操作性

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• 6 难度不同的两种学习之间的相互影响是（ ）。

  A.垂直迁移

  B.水平迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

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• 7 教师在讲课过程中要声音洪亮。这所依据的感知规律是（ ）。

  A.强度律

  B.差异律

  C.活动律

  D.组合律

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• 8 某教师喜欢对打小报告的学生采取故意不理会的方式。这是一种（ ）。

  A.惩罚

  B.正强化

  C.负强化

  D.消退

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• 9加强教师职业道德修养必须以（ ）教育为核心。

  A.教育观念

  B.理想信念

  C.职业道德

  D.教学思路

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