下列不属于认知目标水平内容的是（ ）。

试卷相关题目

• 1在奥苏伯尔看来，影响课堂学习中有意义学习的重要因素是学生的（ ）。

  A.接受能力

  B.认知结构

  C.理解能力

  D.判断能力

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• 2 教师在教学过程中的地位是（ ）。

  A.主体地位

  B.主导地位

  C.主宰地位

  D.中心地位

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• 3 下列不属于教学设计的基本特点的是（ ）。

  A.易控性

  B.预演性

  C.灵活性

  D.操作性

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• 4教育是社会主义现代化建设的（ ），国家保障教育事业优先发展。

  A.核心

  B.关键

  C.基础

  D.保证

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• 5中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

  A.正确

  B.错误

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• 6下列教学方式中，适合教师与学生交流思想和感受的是（ ）。

  A.自主探究

  B.对话教学

  C.体验学习

  D.接受学习

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• 7 根据学习动机的社会意义，可将学习动机分为（ ）。

  A.社会动机与个人动机

  B.直接动机与间接动机

  C.高尚动机与低级动机

  D.内部动机与外部动机

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• 8 难度不同的两种学习之间的相互影响是（ ）。

  A.垂直迁移

  B.水平迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

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• 9 教师在讲课过程中要声音洪亮。这所依据的感知规律是（ ）。

  A.强度律

  B.差异律

  C.活动律

  D.组合律

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• 10 某教师喜欢对打小报告的学生采取故意不理会的方式。这是一种（ ）。

  A.惩罚

  B.正强化

  C.负强化

  D.消退

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