教师成长和发展的途径有（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（ ）。

  A.反思日记

  B.详细描述

  C.交流讨论

  D.行动研究

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• 2皮格马利翁效应说明了（ ）。

  A.教师的组织能力对学生的影响

  B.教师的期望对学生的影响

  C.教师的意志品质对学生的影响

  D.教师的教育机智对学生的影响

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• 3孙老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，孙老师班里的学生成绩明显比别的班级高，这说明在教师的人格中（ ）对教学有显著影响。

  A.说到做到

  B.敬业精神

  C.重义气讲交情

  D.热心和同情心

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• 4在下列教师行为中，属于心理健康的表现的有（ ）。

  A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

  B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

  C.将生活中的不愉快情绪带人课堂，迁怒于学生

  D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

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• 5张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率 不高。张老师目前的状态属于职业倦怠（ ）方面的表现。

  A.去人性化

  B.个人成就感低

  C.情感耗竭

  D.缺乏工作动机

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• 6近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的（ ）。

  A.理性取向

  B.实践一反思取向

  C.社会取向

  D.生态取向

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• 7教师进行教学反思的几种重要成分是（ ）。

  A.认知成分

  B.批判成分

  C.教师的陈述

  D.操作成分

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• 8作为一名教师，应具有下列哪些能力？（ ）

  A.表达能力

  B.班级管理能力

  C.人际关系处理能力

  D.教学能力

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• 9微格教学是有效促进在职教师成长与发展的基本途径之一，其特征是(

  A.微型性

  B.学习性

  C.矫正性

  D.研讨性

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• 10从教师自身来看，影响教师威信的因素有（ ）。

  A.教师的资历

  B.教师的品德

  C.教师的才能

  D.教师的声望

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