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班主任在班级管理中领导影响力主要表现:一是职权影响力,二是( )。

发布时间:2021-12-30

A.学术影响力

B.个性影响力

C.年龄影响力

D.职称影响力

试卷相关题目

  • 1了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主仟工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。

    A.个人信息、群体信息、成长家庭背聚

    B.学习态度、同学关系、父母的社会关系

    C.个体信息、校园舆论、学生的家庭定位

    D.身心素质、个人威信、成长家庭背景

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  • 2教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是( )。

    A.观察法

    B.书面材料分析法

    C.谈话法

    D.调查法

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  • 3班主任与某个后进生共同商量惩罚方法,如果违规,当天与老师共进“寂寞的晚餐”,不能与同学玩耍,这种做法遵循了班主任工作原则中的( )。

    A.学生主体原则

    B.集体教育原则

    C.长善救失原则

    D.以身作则原则

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  • 4班集体成熟的主要标志是( )。

    A.成立了班委会

    B.确定了班级工作计划

    C.形成了正确舆论

    D.开展了班级活动

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  • 5学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红甩兑换奖励物或苒欢的活动。教师采用的办法是( )。

    A.行为塑造法C.自我控制法

    B.代币奖励法 D.系统脱敏法

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  • 6班级管理中制定的班干部轮流制度属于( )模式。

    A.常规管理C.民主管理

    B.平行管理 D.目标管理

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  • 7中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。

    A.生活教师 C.班主任

    B.任课教师D.学校管理干部

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  • 8班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任不严格要求,班级就变得松弛、涣散。此时班集 体发展处于( )。

    A.组建阶段 C.发展阶段

    B.初步形成阶段D.成熟阶段

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