思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。

试卷相关题目

• 1德育过程结构的构成要素是（ ）。

  A.教育者，受教育者

  B.教育者，受教育者，教育内容

  C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法

  D.教育者，受教育者，德育环境

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• 2“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（ ）

  A.认知模式 C.价值澄清模式

  B.体谅模式 D.社会模仿模式

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• 3实施德育的最基本途径是（ ）。

  A.政治课与其他学科教学

  B.课外、校外活动

  C.班会

  D.少先队、共青团活动

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• 4德育过程的基本矛盾是（ ）。

  A.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛质

  B.道德认知无法顺利转变成道德行为的矛盾

  C.个人不断克服不良品德，反复培养教育和矫正训练的过程

  D.学生已有道德水平和社会整体道德水平之间的矛盾

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• 5说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。

  A.事实说服

  B.理论说服

  C.直接说服

  D.间接说服

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• 6在《小学德育纲要》和《中学德育大纲》中，（ ）处于核心的地位。

  A.思想教育

  B.集体主义教育

  C.爱国主义教育

  D.劳动教育

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• 7每年清明节，某校都会组织学生到某革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命烈士。该校采用的德育方法属于（ ）。

  A.榜样法

  B.锻炼法

  C.陶冶法

  D.情境法

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• 8教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。

  A.榜样示范法

  B.实际锻炼法

  C.说服教育法

  D.品德评价法

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• 9德育有广义和狭义之分，狭义的德育专指（ ）。

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.法律教育

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• 10《中学德育大纲》的核心内容是（ ）。

  A.集体主义教育

  B.民主法治教育

  C.爱国主义教育

  D.心理品质教育

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