下列教学程序中,符合发现学习教学模式的是( )。
发布时间:2021-12-29
A.注意材料一建立联系一反复练习一反馈
B.创设问题情境一作出假设一检验假设一得出结论
C.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查
D.展开例证一概念的初步确认一概念的两次确认一概念获得验证
试卷相关题目
- 1现代教学组织形式的变式中,( )将课程分为两部分:一部分按照学科进行,由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能;另一部分通过音乐、艺术、运动、集 合等举办商店、组织_1治会等来培养和发展学生的“社会意识”。
A.分组教学制
B.设计教学法
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
开始考试点击查看答案 - 2教师在教学过程中为避免学生“读死书、死读书、读书死”的现象,应该要注意运 用(
A.讨论法
B.谈话法
C.发现法
D.读书指导法
开始考试点击查看答案 - 3教师教与学生学的本质就是解决( )。
A.教师的尊重与被尊重的矛盾
B.学生的知与不知的矛盾
C.师生之间平等与不平等的矛盾
D.师生之间的民主与不民主的矛盾
开始考试点击查看答案 - 4王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬岳飞的爱国主义精神,使同学们受到感染,王老师的教学体现了( )。
A.启发性教育原则
B.直观性教学原则
C.科学性与思想性相结合原则
D.因材施教原则
开始考试点击查看答案 - 5保证教学的科学性与思想性,这是上好一堂课的( )。
A.内在动力
B.质量要求
C.前提条件
D.重要保障
开始考试点击查看答案 - 6运用程序教学法进行教学时,教师要在学生产生一个反应后给予强化或奖励,以此巩固这个反应,并促使学生作进一步反应,这说明编制程序学习的流程应遵循( )。
A.自我步调原则
B.及时反馈原则
C.小步子原则
D.积极反应原则
开始考试点击查看答案 - 7每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同,导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同,因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教 学属于( )。
A.特殊化教学
B.个别化教学
C.直线式教学
D.分支式教学
开始考试点击查看答案 - 8以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造思维和意志力培养的教学模式 为( )。
A.传递一接受教学模式
B.自学一指导教学模式
C.情境一陶冶教学模式
D.引导一发现教学模式
开始考试点击查看答案 - 9新课程改革提出要创新人才培养方式、改进教学方式和教学组织模式。所推行的教学组织模式是( )。
A.选课制、走班制
B.选班制、导师制
C.行政班、选课制
D.教学班、班级授课制
开始考试点击查看答案 - 10鲁迅小时候在三味书屋就读,寿镜吾先生采用的教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.个别教学制
C.道尔顿制
D.分组教学
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