18 —19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制，其“双轨”是指（ ）。

试卷相关题目

• 1制度化教育建立的典型标志是（ ）。

  A.学校的产生

  B.学制的建立

  C.教育实体的出现

  D.定型的教育组织形式出现

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• 2新《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段要免去学生的（ ）。

  A.学费

  B.杂费

  C.学费、杂费

  D.学费、杂费和住宿费

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• 3英国历史上占主导地位的学制是（ ）。

  A.双轨制

  B.单轨制

  C.分支型学制

  D.六三三制

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• 4《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的儿童入学年龄最大为年满（ ）周岁。

  A.五

  B.六

  C.七

  D.八

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• 5下列有关义务教育的说法，正确的是（ ）。

  A.义务教育发源于中国

  B.清政府制定的《钦定学堂章程》中最先出现了“义务教育”一词

  C.《中华人民共和国义务教育法》于1986年颁布

  D.《中华人民共和国宪法》规定了学龄儿童接受义务教育的年限、权利和义务

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• 6在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制 是（ ）。

  A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬戌学制

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• 7关于终身教育以下说法不正确的是（ ）。

  A.终身教育是学习化社会的基本特征

  B.终身教育是为了发展人的职业能力和素质

  C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期

  D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育

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• 8我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（ ）。

  A.“六三”制

  B.“五四”制

  C.九年一贯制

  D.多种形式并存

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• 9从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是（ ）。

  A.家庭教育

  B.学校教育

  C.社区教育

  D.网络教育

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• 10国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

  A.学会学习、学会工作、学会生存、学会成长

  B.学会学习、学会工作、学会共同生活、学会成长

  C.学会认知、学会工作、学会共同生活、学会生存

  D.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存

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