在控制儿童行为的实验中，取消上一阶段所给予的刺激，以检查其作用的阶段是

试卷相关题目

• 1华生坚持并广泛使用的研究方法是

  A.观察法

  B.文献法

  C.实验法

  D.调査法

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• 2布朗芬布伦纳提出的环境模型是一套复杂的系统。其中最内层的微观系统包括家庭、 学校和 （ ）

  A.自我

  B.社会

  C.同伴群体

  D.社区

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• 3维果茨基认为，儿童文化发展中的一切机能都是两次登台的，都表现在两个方面：起 初是社会方面，后来才是 （ ）

  A.心理方面

  B.行为方面

  C.认知方面

  D.家庭方面

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• 4维果茨基认为，行为的工具分为两类，一类是物质工具，另一类是

  A.心理工具

  B.意识工具

  C.操作工具

  D.理想工具

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• 5儿童从周围环境中吸取新知识、发展新能力可称为

  A.自发型教学

  B.自主性学习

  C.积极内化

  D.反应型教学

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• 6由于一个刺激的加入而增强了某一个操作性行为发生的概率，叫作

  A.积极强化

  B.消极强化

  C.连续强化

  D.固定强化

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• 7改变原有的结构以便接纳新的动作、经验资料或知识，叫作

  A.智慧的同化

  B.智慧的顺化

  C.适应

  D.平衡

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• 8以下不属于低级心理机能的是

  A.感觉

  B.知觉

  C.形象记忆

  D.随意注意

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• 9从外部看起来像概念，而从内部看则是复合物的复合类型是

  A.联想型复合

  B.集合型复合

  C.弥漫型复合

  D.假概念

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• 10著名习性学家洛伦兹1935年提出一个著名概念，这个概念是

  A.关键期

  B.利他行为

  C.社会智力

  D.控制服从行为

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