教育的心理起源说否认了教育的（ ）。

试卷相关题目

• 1研究者通过査阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法 是（ ）。

  A.观察法

  B.问卷法

  C.实验法

  D.文献研究法

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• 2我闽奴泶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是(

  A.社会性

  B.阶级性

  C.历史性

  D.永恒性

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• 3我国学校最早出现在（ ）。

  A.两周

  B.春秋

  C.商朝

  D.夏朝

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• 4教的心理起源说否认了教育的（

  A.社会性

  B.独立性

  C.义化性

  D.政治性

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• 5认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）。

  A.孟禄

  B.杜威 D.斯宾塞

  C.利托尔诺

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• 6“学思行并重”“循循善诱”“乐学和立志”都属于（ ）的教学原则。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 7纵观不同历史时期的教育，除（ ）之外，教育都具有阶级性的特征。

  A.原始教育

  B.西周教育

  C.近代教育

  D.现代教育

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• 8涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在 于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上 对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。

  A.教育具有社会性

  B.教育是社会复制的工具

  C.教育要促进人的个性化

  D.儿童对成人施加的影响不是教育

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• 9在我国古代，由孔子的学生收录孔子的言论整理而成的（ ），可以看作是一部反映孔子教育思想的著作。

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《孟子》

  D.《大学》

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• 10某教师以为，教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能，要依照明了、联想、系统、方法四步去进行。这位老师践行的是（ ）的思想。

  A.赫尔巴特

  B.孟德斯鸠

  C.华生

  D.柏拉图

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