德育过程强调知行统一，是由（ ）德育规律决定的。

试卷相关题目

• 1以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是 （ ）

  A.受教育者内在品德转化的过程

  B.—定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程

  C.德育知、情、意、行发展的过程

  D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

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• 2德育过程的基本矛盾是教师向学生提出的道德要求与 （ ）

  A.社会的整体道德水平之间的矛盾

  B.学生已有的品德水平之间的矛盾

  C.教师的道德教育水平之间的矛盾

  D.学生被期望的品德发展水平之间的矛盾

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• 3既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）

  A.教育者

  B.受教育者

  C.德育根源

  D.德育大纲

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• 4以下不属于新时期德育发展的新主题的是（ ）

  A.安全教育与生命教育

  B.生存教育与生活教育

  C.升学就业指导教育

  D.爱国主义教育

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• 5某小学每周一都会举行一次升国旗、国旗下讲话、唱国歌等一系列仪式，熏陶和培养学生的爱国情怀，这体现了学校德育教育内容中的 （ ）

  A.理想教育

  B.爱国主义教育

  C.集体主义教育

  D.劳动教育

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• 6德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明 （ ）

  A.德育过程是具有多种开端的，对学生知情意行的培养提高过程

  B.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程

  C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

  D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

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• 7以下关于德育过程的特点，说法错误的是（）

  A.是组织实践活动、多方面施加影响的过程

  B.是培养知、情、意、行的过程

  C.是教育和自我教育相结合的过程

  D.是教学的最主要环节

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• 8“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了 （ ）

  A.德育过程的多端性

  B.德育内容

  C.德育原则

  D.德育方法

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• 9知、情、意、行，是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是 （ ）

  A.知

  B.情

  C.意

  D.行

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• 10在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知，，即是 （ ）

  A.动之以情

  B.晓之以理

  C.导之以行

  D.持之以恒

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