1912〜1913年间南京临时政府颁布的学制称为 （ ）

试卷相关题目

• 1以下有关我国教育发展的叙述，有误的是（）

  A.京师同文馆的创立是中国近代新教育的开端

  B.“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个资本主义性质的学制

  C.“壬寅学制”是我国实行的第一个比较系统的法定学制

  D.“癸卯学制”体现了半封建半殖民地的特点

  开始考试点击查看答案
• 2体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是 （ ）

  A.癸卯学制

  B.壬子癸丑学制

  C.壬戌学制

  D.1951年学制

  开始考试点击查看答案
• 3现代教育制度的发展趋势不包括 （ ）

  A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

  B.终身教育体系的建构

  C.高等教育的大众化

  D.缩短义务教育年限

  开始考试点击查看答案
• 4“教育主体确定，教育对象相对稳定，相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）

  A.前制度化教育阶段

  B.制度化教育阶段

  C.非制度化教育阶段

  D.学校教育萌芽阶段

  开始考试点击查看答案
• 5中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）

  A.京师同文馆的设立

  B.京师大学堂的创设

  C.癸卯学制的颁布施行

  D.废科举，兴学校

  开始考试点击查看答案
• 6中国近代实施时间最长、影响最大的学制是（）

  A.壬寅学制

  B.六三三学制

  C.癸卯学制

  D.壬子癸丑学制

  开始考试点击查看答案
• 7教育目的与教育方针的主要区别在于，教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调办什么样的教育，怎样办教育。 （）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 8教育方针是教育目的的政策性表达。（ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 9教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管国家的社会制度不同，但其教育目的是相同的。 （）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 10教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。 （ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案