教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（ ）。

试卷相关题目

• 1学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。

  A.实践性

  B.开放性

  C.自主性

  D.生成性

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• 2学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（ ）。

  A.特殊迁移

  B.水平迁移

  C.一般迁移

  D.垂直迁移

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• 3相同要素说的提出者是（ ）。

  A.桑代克

  B.杜威

  C.贾德

  D.班杜拉

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• 4综合实践课主要包括（ ）几部分。

  A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

  B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

  C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育

  D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

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• 5综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ )0

  A.选修课程

  B.必修课程

  C.活动课程

  D.学科课程

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• 6义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程自标对写作的要求为（ ）。

  A.写话

  B.写段落

  C.习作

  D.写记叙文

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• 7我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）。

  A.活动型综合课程

  B.校本课程

  C.分科课程

  D.综合实践活动课程

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• 8小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方而，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

  A.活动性

  B.生活性

  C.开放性

  D.综合性

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• 9根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

  A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

  B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

  C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

  D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

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• 10布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ )、运用、分析、综合、评价六级。

  A.操作

  B.接受

  C.领会

  D.模仿

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