在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。

  A.教师和学生不是课程资源

  B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

  C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）

  D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

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• 2苏霍姆林斯基曾说过:“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。

  A.文化知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.本体性知识

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• 3通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（)0

  A.作品分析法

  B.文献分析法

  C.行为分析法

  D.调查分析法

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• 4昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。

  A.《论演说家的教育》

  B.《普通教育学》

  C.《大教学论》

  D.《理想国》

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• 5孙老师是一位优秀的数学老师，除掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（ ）。

  A.孙老师向身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

  B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

  C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

  D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

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• 6下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（ ）。

  A.教育的范畴是永恒不变的

  B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件

  C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

  D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

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• 7“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（ )0

  A.义务性

  B.全面性

  C.法制性

  D.全民性

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• 8“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（ ）的观点。

  A.成熟论

  B.外铄论

  C.内发论

  D.多因素相互作用论

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• 9“一两的遗传胜过一吨的教育”是（)的观点。

  A.遗传决定论

  B.教育万能论

  C.二因素论

  D.环境决定论

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• 10世界上最早的师范教育机构诞生于（

  A.英国

  B.法国

  C.日本

  D.美国

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