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当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4 小块后的质量并没有改变时,儿童的思想已经具备了()

发布时间:2021-11-22

A.平衡性

B.同化性

C.顺应性

D.守恒性

试卷相关题目

  • 1儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,但他们手中的小餐具被收回,游戏就无法进行下去,这些儿 童的思维处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 2提出观察学习概念的心理学家是 ( )

    A.泰勒

    B.斯金纳

    C.华生

    D.班杜拉

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  • 3在弗洛伊德的人格三维理论中,遵循着“现实”原则的是 ( )

    A.本我

    B.超我

    C.实我

    D.自我

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  • 4皮亚杰认为前运算阶段对应的年龄是

    A.0〜2岁

    B.2〜7岁

    C.7〜11岁

    D.11〜18岁

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  • 5儿童开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目珠子,这堆珠子总数将保持不变,这说明幼儿开始 ( )

    A.获得可逆性思维

    B.能够去自我中心化

    C.使用逻辑原则

    D.丰富感性知识

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  • 6胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪 律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!” 对于学生这种不良行为的增加,可以用行为主义的 ( )观点来加以解释。

    A.正强化

    B.负强化

    C.惩罚

    D.消退

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  • 7认为儿童侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是 ( )

    A.生态系统理论

    B.社会学习理论

    C.条件反射学说

    D.知觉学习理论

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  • 8根据埃里克森的幼儿社会性发展理论,( )阶段幼儿表现出自我控制的需要和倾向。

    A.信任对怀疑

    B.自主对羞怯

    C.主动对内疚

    D.勤奋对自卑

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  • 9幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮 也就不走了。这种现象反映了幼儿的( )的心理 特点。

    A.泛灵化

    B.自我中心

    C.思维不可逆性

    D.思维的刻板性

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  • 10根据埃里克森的社会性发展理论,主动性发生的阶段是在 ( )

    A.0〜1.5岁

    B.1.5〜3岁

    C.3〜6岁

    D.6〜12岁

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