在陌生情境中，幼儿会把母亲作为安全基 地，去探究周围环境，母亲离开时，幼儿会产生分离 焦虑，探究活动明显减少，忧伤时易于被陌生人安 慰，但母亲安慰更有效直接，这是依恋类型中（ ） 幼儿的表现。

试卷相关题目

• 1在儿童的社会行为中，（ ）最为常见，再次为分享行为和助人行为。

  A.安慰行为

  B.公德行为

  C.合作行为

  D.捐赠行为

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• 2儿童道德发展的核心问题是 （ ）

  A.亲子关系的发展

  B.同伴关系的发展

  C.性别角色的发展

  D.亲社会行为的发展

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• 3学前儿童攻击性行为产生最直接的原因是( )

  A.榜样

  B.强化

  C.移情

  D.挫折

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• 4有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常常做 —些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同 伴交往关系类型中属于（ ）

  A.受欢迎儿童

  B.被拒绝儿童

  C.被忽视儿童

  D.被回避儿童

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• 5英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合的原则是 ( )

  A.代表性、稳定性和普遍性

  B.代表性、稳定性和整体性

  C.代表性、普遍性和整体性

  D.稳定性、整体性和普遍性

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• 6幼儿最初社会性微笑发生的标志是（ ）

  A.诱发性微笑的出现

  B.有差别微笑的出现

  C.自发性微笑的出现

  D.无差别微笑的出现

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• 7幼儿的性别认同一般出现在 （ ）

  A.1岁

  B.1〜1.5岁

  C.1.5〜2岁

  D.2〜2. 5岁

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• 8贝贝上幼儿园跟妈妈分开后，就开始哭了起 来，情绪稳定后依然很忧伤。傍晚妈妈来接她，对妈 妈的安慰也表现出抵触的情绪，这种行为属于( )

  A.焦虑一回避型依恋

  B.安全型依恋

  C.焦虑一抗拒型依恋

  D.焦虑一安全型依恋

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• 9在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为 （ ）

  A.懦弱顺从、缺乏生气

  B.胆小怯弱、自私自利

  C.有自信心、独立性好

  D.自命不凡、清高孤傲

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• 10下列哪项不属于父母为学龄前儿童建立同伴关系的作用 （ ）

  A.为孩子提供优质的教育活动和学习环境

  B.为孩子彼此间的接触提供便利的条件

  C.通过提供建议和指导影响孩子的社会交往

  D.父母自身的不同风格对儿童社会化的影响

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