对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教 育措施，发扬其气质中的长处，培养良好的性格。对 黏液质的幼儿应培养的良好品质是积极探索精神，应防止的不良品质是 （ ）

试卷相关题目

• 1一个热情豪爽的孩子，无论在家还是在幼儿 园都表现出这种品质。这说明幼儿的个性具有( )

  A.稳定性

  B.独特性

  C.整体性

  D.社会性

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• 2通常认为，一般能力的核心是 （ ）

  A.记忆能力

  B.观察能力

  C.想象能力

  D.思维能力

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• 3点点爱发脾气经常大哭大闹、大喊大叫。这种心理现象体现的是 （ ）

  A.性格的态度特征

  B.性格的意志特征

  C.性格的情绪特征

  D.性格的理智特征

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• 4气质类型中胆汁质的典型特征是 （ ）

  A.敏锐稳重但多愁善感

  B.踏实冷静但灵活性不足

  C.反应迅速但粗枝大叶

  D.精力旺盛但易感情用事

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• 5孩子出生就表现出明显的差异，这是（ )

  A.能力类型的差异

  B.兴趣类型的差异

  C.气质类型的差异

  D.性格类型的差异

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• 6辉辉一边拆卸遥控汽车，一边说:“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明辉辉 （ ）

  A.好动

  B.不爱惜玩具

  C.具有探索欲望

  D.没有规则

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• 7关于幼儿坚持性的培养，以下论述中不正确的是 （ ）

  A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件寧入手，有意识地培养幼儿意志的坚持性

  B.帮助幼儿以言语调节控制自己的行为是其 发展坚持性的有效措施

  C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高 其意志的自制性和坚持性

  D.幼儿中期能初步做到坚持行动以达到比较 浅近的目的

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• 8以下关于气赓的表述，正确的是 （ ）

  A.“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质 类型是胆汁质

  B.气质既有稳定性又有可塑性的说法是不 对的

  C.气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用人才

  D.小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑 郁质，王熙凤则倾向于黏液质

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• 9“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了 我。”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的( )

  A.自我认识

  B.自我体验

  C.自我评价

  D.自我监控

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• 10对于容易灰心丧气的幼儿，教师应（ ）

  A.安慰、鼓励幼儿

  B.耐心等他情绪好起来

  C.抓住所有时机对其进行说服教育

  D.让他自己在一旁玩其他玩具

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