小青怕挨批评，每做一件事，只要有人说不好，他就不做了。这说明小青 ( )

试卷相关题目

• 1妈妈问牛牛乖不乖，牛牛说:“我不乖，因为老师说我不乖。”这体现了幼儿评价具有 （ ）

  A.表面性

  B.局部性

  C.不确定性

  D.依从性

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• 2儿童个性形成的开始时期是 （）

  A.0〜3岁

  B.3〜6岁

  C.5〜6岁

  D.6〜8岁

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• 3庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分包括（ ）

  A.受欢迎型

  B.被拒绝型

  C.被忽视型

  D.—般型

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• 4在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是 （ ）

  A.不知道自己的性别

  B.有明显的自我中心

  C.认为男孩子穿裙子也很好

  D.认为男孩要胆大，女孩要文静

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• 5在幼儿的交往关系类型中，（ ）不属于被 忽视型幼儿表现出的特点。

  A.在交往中缺乏积极主动性

  B.积极行为与消极行为均较少

  C.对没有同伴与自己玩而感到难过与不安

  D.精力充沛，社会交往积极性很高

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• 6以下关于自我意识系统的表述，正确的是( )

  A.自我意识系统是一系列自我完善的能动 结构，包括自我认识、自我评价、自我监控 三个方向

  B.自我认识是个体对自己的能力、道德品质、 社会行为等方面的社会价值的认识和评价

  C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验

  D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的 增长而增长

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• 7根据托马斯的婴儿气质理论，（ ）的婴儿 在幼儿期和童年期常常表现为焦虑、易怒或有较多 的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的10%。

  A.容易照看型

  B.难以照看型

  C.缓慢发动型

  D.混合型

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• 8儿童的个性差异最早表现是由气质决定的，气质是一个人所持有的动力特征，主要有天赋性、遗 传性和（ ）等。

  A.两极性

  B.突变性

  C.稳定性

  D.独立性

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• 9张老师发现，班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但 缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为（ ）

  A.抑郁质

  B.黏液质

  C.多血质

  D.胆汁质

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• 10“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理 论，而儿童多元智力评估核査表则是根据该理论设 计的多元智力评估方法。其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名、地名”属于核査儿童多元智力 中的 （ ）

  A.空间智力

  B.语言智力

  C.逻辑一数学智力

  D.人际关系智力

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