慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起 玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈怀 里。慧慧这种依恋行为表现属于 （ ）

试卷相关题目

• 1“学会做人”体现了幼儿（ ）发展的要求。

  A.体格

  B.社会性

  C.认知

  D.个性

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• 2艾斯沃斯通过“陌生情境”法，把婴儿依恋分为安全型依恋、（ ）和矛盾型依恋。

  A.妥协型依恋

  B.回避型依恋

  C.反抗型依恋

  D.不安全型依恋

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• 3在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在 母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这 种孩子可能属于（ ）依恋类型。

  A.回避型

  B.安全型

  C.反抗型

  D.迟钝型

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• 4父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要;但同时对孩子 有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要 求，并给予引导。这种亲子关系属于（ ）

  A.民主型

  B.专制型

  C.放任型

  D.溺爱型

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• 5婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲 回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬 母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )

  A.安全型

  B.回避型

  C.矛盾型

  D.混乱型

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• 6关于同伴关系功能阐述错误的是 （ ）

  A.帮助发现自我的功能

  B.赋予社会知觉的功能

  C.提供情感支持的功能

  D.满足自我需求的功能

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• 7被某些同伴喜欢，又被某些同伴讨厌的幼儿的同伴关系类型属于 （ ）

  A.被忽视型儿童

  B.受欢迎型儿童

  C.矛盾型儿童

  D.—般型儿童

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• 8小(2)班的欣欣从小身体就弱，经常生病，个头也很小，不喜欢和别人说话，经常会因为没有小朋 友跟她一起玩而大哭。在同伴交友关系中，欣欣 属于 （ ）

  A.被排斥的幼儿

  B.被忽视的幼儿

  C.被欣赏的幼儿

  D.被关注的幼儿

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• 9儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于 （ ）

  A.交往关系

  B.师生关系

  C.同伴关系

  D.—般关系

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• 10幼儿分享水平提髙出现在 （ )

  A.3〜4岁

  B.4〜5岁

  C.5〜6岁

  D.6〜7岁

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