有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很 安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或 畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出 不友好的行为。他们属于（ ）幼儿。

试卷相关题目

• 1儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现，所以他们以母亲为安全保障，在新环境中 探索、冒险，然后又回来寻求保护。此时，该儿童的 依恋属于 （ ）

  A.无分化阶段

  B.低分化阶段

  C.依恋形成阶段

  D.修正目标的合作阶段

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• 2有研究表明，（ ）的父母趋向抚养利他幼儿，其养育方式有利于培养幼儿的亲社会行为。

  A.权威养育型

  B.温和养育型

  C.宠爱养育型

  D.放任养育型

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• 3教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可减轻幼儿的（ ），减缓和消除幼儿的紧张。

  A.生理能力

  B.心理压力

  C.内在压力

  D.身体压力

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• 4艾斯沃斯根据敏感一不敏感，接受一拒绝， 合作一干涉和易接受一冷漠四个维度来评定母亲的 照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照 看方式在四个维度上的分数都高。其中，母亲的 ( )是影响儿童依恋形成的关键因素。

  A.接受性

  B.敏感性

  C.合作性

  D.易接受

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• 5婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为 （ ）

  A.依恋

  B.合作

  C.移情

  D.社会化

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• 6婴幼儿喜欢成人接触、抚爱。这种情绪反应的动因是为了满足儿童的 （ ）

  A.生理性需要

  B.情绪表达性需要

  C.自我调节性需要

  D.社会性需要

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• 7当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的 （ ）

  A.接受

  B.领会

  C.移情

  D.激情

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• 8影响师幼关系的第一位因素是 （ ）

  A.教师自身的特征

  B.早期的亲子关系

  C.幼儿自身的特征

  D.客观环境

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• 9在学龄前期，（ ）儿童的性别角色和行 为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A.强化

  B.适当淡化

  C.不考虑

  D.以上说法都不对

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• 10婴儿对所有人的反应几乎都一样，喜欢所有的人，喜欢听所有人的声音，这说明婴儿处于（ ）

  A.无差别的社会反应阶段

  B.有差别的社会反应阶段

  C.特殊的情感联结阶段

  D.目标调整的伙伴关系阶段

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