学前儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑性和 （ ）

试卷相关题目

• 1格塞尔的成熟论本质是 （ ）

  A.先夭决定论

  B.遗传决定论

  C.后天决定论

  D.环境决定论

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• 2老师说:“这个玩具小兔子是软软的。”幼儿模仿说：“小兔子是软软的。”这是经常发生在幼儿初 期的 （ ）

  A.即时的、完全的模仿

  B.即时的、不完全的模仿

  C.延迟模仿

  D.创造性模仿

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• 3幼儿发展的个体因素，包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个 体因素的是 ( )

  A.智力水平

  B.个性

  C.家庭条件

  D.身体强健程度

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• 4华生说:“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，医生、 律师、艺术家、大商人，甚至训练成乞丐和强盗。”这 句话主要体现了 （ ）

  A.孩子可以自由选择自己的职业

  B.教育决定孩子的发展

  C.孩子的发展与生理因素有关

  D.人人皆可成为精英

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• 5“揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的（）规律。

  A.平衡性

  B.阶段性

  C.顺序性

  D.差异性

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• 6根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3〜4岁儿童属于 （ )

  A.先学前期

  B.幼儿中期

  C.幼儿初期

  D.幼儿晚期

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• 7“一两遗传胜过一吨教育”是（ ）的观点。

  A.环境决定论

  B.遗传决定论

  C.教育万能论

  D.二因素论

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• 8如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打哈 欠。这是 （ ）

  A.巴宾斯基反射

  B.游泳反射

  C.莫罗反射

  D.巴布金反射

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• 9孩子能知道“我”和他人的区别是 （ ）

  A.产生自我意识的表现

  B.辨别能力发展的表现

  C.思维真正产生的表现

  D.智力发展进入新阶段的标志

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• 10下列属于4〜5岁幼儿特征的是 （ ）

  A.爱模仿

  B.个性初具雏形

  C.情绪作用大

  D.开始接受任务

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