幼儿教师把社区中威望高的人、助人为乐的 人、宽容大度的人、责任感强的人引人到幼儿园里 来，幼儿园教育利用的这种社区教育资源属于( )

试卷相关题目

• 1某园固定每周一下午，由幼儿园分管领导负责解答来访家长的问题，听取家长意见和建议。这 种幼儿园与家长互动沟通的方式是 （ ）

  A.家长会

  B.家长学校

  C.家长开放日

  D.家长接待日

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• 2社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是 （ ）

  A.博物馆

  B.健身器材

  C.超市

  D.街心广场

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• 3幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈 话、电话联系、家庭访问和 （ ）

  A.家长接待日

  B.家长开放曰

  C.家园联系手册

  D.家长会

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• 4下列家园合作的方法中，属于间接合作方式的是

  A.家园联系手册

  B.家长开放曰活动

  C.家长老师制度

  D.开展亲子活动

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• 5幼儿园、家庭、境和可利用资源。

  A.社区

  B.社会

  C.学校

  D.大自然

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• 6随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛 和亲子关系逐渐形成。但随着幼儿的自我意识逐渐 增强，很多幼儿对父母的教诲听不进去或当作“耳边 风”，家长对家庭教育感到力不从心。教师应该( )

  A.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做 好教育工作

  B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

  C.以学校教育为主，放弃对家长配合自己工 作的期望

  D.给家长一些压力，使其更多地投入到幼儿 的教育中

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• 7冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是 （ ）

  A.开家长会

  B.写信

  C.打电话

  D.家访

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• 8幼儿园请交通替察来园给幼儿讲解交通规则。这属于 （ ）

  A.幼儿园与家庭合作

  B.幼儿园与社区合作

  C.家庭与社区合作

  D.家庭与交警合作

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• 9社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其 爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用 这一点是发挥了 （ ）

  A.社区文化的教育性

  B.社区环境的教育性

  C.社区资源的文化性

  D.社区环境的文化性

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• 10“遇物则诲”说明家庭教育具有 （ ）

  A.渗透性

  B.普通性

  C.针对性

  D.随机性

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