思想品德课是我国德育的主要途径之一。 （ ）

试卷相关题目

• 1除了思想政治老师，其他各科教师也可充分挖掘教材中的德育素材，进行德育。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2德育只存在于学校的品德课程之中。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3林老师的办公桌和他的桌面贴有自己喜欢的名人名言，他也常常引导学生选择格言、座右铭等自励、自律，使学生得到教育。这种德育方法是（ ）。

  A.说服教育法

  B.情感陶冶法

  C.榜样示范法

  D.自我教育法

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• 4李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时,通过播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带入父母深爱孩子的情境中。教学中李老师渗透的德育方法是（ ）。

  A.角色扮演法

  B.个人修养法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

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• 5新来的英语老师每次上课都会提早五分钟到教室，利用课间时间先将教室里乱扔的塑料瓶、纸 张等垃圾扔进垃圾桶。这样持续一段时间以后，英语老师发现每次上课时，教室都是干干净净的，再也 没有见到随地乱扔的垃圾。英语老师对学生采取德育教育的方法属于（ ）。

  A.说服教育法

  B.情感教育法

  C.榜样示范法

  D.品德评价法

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• 6教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7学校德育的基本方法就是榜样教育法。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8使用诸如“你发现路边有老人摔倒了，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问 题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做法 属于（）。

  A.社会学习模式

  B.体谅模式

  C.集体教育模式

  D.价值澄清理论

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• 9 科尔伯格的“三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类，属于（）。

  A.认知模式

  B.价值观澄清模式

  C.体谅模式

  D.社会学习模式

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• 10在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式 为（ ）。

  A.体谅模式

  B.价值澄清模式

  C.社会学习模式

  D.道德认知发展模式

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