（多选题）教学评价是指依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。教学评 价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。按对教学评价的处理方式不同，分为常模参照评价和标 准参照评价。（ ）属于常模参照评价。

试卷相关题目

• 1能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 2—份试卷在相隔不长的一段时间内，两次或多次测验的结果具有一致性。这表明该试卷具有较高的（ ）。

  A.难度

  B.效度

  C.信度

  D.区分度

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• 3某数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平。这说明这个数学测验具有较好的（ ）。

  A.区分度

  B.难度

  C.信度

  D.效度

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• 4 通常在一门课程或教学活动结束后进行，并对一个完整的教学过程进行测评的评价叫作（ ）。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.配置性评价

  D.诊断性评价

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• 5为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于（ ）。

  A.形成性评价

  B.诊断性评价

  C.结性评价

  D.目标本位评价

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• 6教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

  A.对

  B.错

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• 7按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平” “他考了第一名”。此类型的评价为常模参照评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8“矮子里找高个” “水涨船髙”是一种绝对评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9 形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10 —个有效测验的基本特征包括信度、效度和区分度。 （ ）

  A.对

  B.错

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