复式教学是现代教学的特殊组织形式，个别教学和现场教学是现代教学的辅助形式。 （ ）

试卷相关题目

• 1（多选题）美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为文纳特卡制，对后来产生的程序教学影响很大。其特点为（ ）。

  A.学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度

  B.按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料

  C.每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元

  D.教师随时对学生进行个别指导

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• 2（多选题）复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾发挥重要作用，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实。这些不足主要包括（ ）。

  A.难以提高学生的自学能力

  B.教师工作量繁重

  C.学生之间干扰较多

  D.难以培养学生干部的独立工作能力

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• 3（多选题）教学组织形式的辅助形式有（ ）。

  A.个别教学

  B.课堂教学

  C.复式教学

  D.电化教学

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• 4（多选题）在教学史上，先后出现的教学组织形式有（ ）。

  A.个别教学制

  B.班级授课制

  C.分组教学

  D.设计教学法

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• 5下列关于复式教学的叙述，正确的是（ ）。

  A.复式教学可以在同一年级内进行

  B.复式教学适用于学生多、教师少的情况

  C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行

  D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

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• 6 班级教学便于知识的系统传授。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生了革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。

  A.对

  B.错

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• 8分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。

  A.对

  B.错

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• 9文纳特卡制是一种以自学辅导为特色的教学形式。

  A.对

  B.错

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• 10一节课的成败的标准是看教学方法是否得当。 （ ）

  A.对

  B.错

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