王老师上一堂关于认识鱼的自然课时，在每个课桌上放置了一个盛有鱼的鱼缸，让学生先观察鱼的体貌特征并讲解，然后又带领学生去池塘观看成群结队的鱼，加深了学生对鱼的了解。王老师依次运 用的教学原则包括（ ）。

试卷相关题目

• 1 下列符合启发性原则要求的是（ ）。

  A.激发学生的积极思维

  B.确立学生的主体地位

  C.严格遵守职业道德

  D.建立民主平等的师生关系

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• 2下列选项中，体现启发式教学原则的是（ ）。

  A.产婆术

  B.不愤不启，不悱不发

  C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

  D.玉不琢不成器，人不学不知义

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• 3 （多选题）下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有（ ）。

  A.按教材的系统性进行教学

  B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来

  C.注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学

  D.由浅人深，由易到难，由简到繁

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• 4小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头，每人吃3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？ ”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

  A.科学性与思想性相统一原则

  B.理论联系实际原则

  C.巩固性原则

  D.量力性原则

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• 5张老师在讲解立体几何题时，针对几何体分割作辅助线的位置等提出了相应的问题。同学们积 极发言，在张老师的不断引导下，成功地解出了答案，并理解了类似试题的解题思路。张老师遵循的教 学原则是（ ）。

  A.理论联系实际原则

  B.直观性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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• 6巩固性教学原则的基本要求有（）。

  A.在理解的基础上巩固

  B.重视组织复习

  C.在扩充改组和运用知识中积极巩固

  D.积极预习新知识

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• 7在教学过程中，通过对学生所学事物或教学语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰 表象，丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力体现的是启发性原则。( )

  A.对

  B.错

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• 8 直观性教学要求教师堂堂不空手。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9 “西邻有五子，一子朴，一子敏,一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，破者纺。”这体现了因材施教的教学原则。（）

  A.对

  B.错

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• 10教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，并通过问答的形式来引导学生的思 考、探究，从而使学生获取或巩固知识，促进智能发展的教学方法是（ ）。

  A.讲授法

  B.实验法

  C.谈话法

  D.讨论法

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