2008年汶川地塍发生后，某中学房屋坍塌。社会工作者小王用“讲故事”的方法鼓励老师和同学说出自己的 经历和感受，鼓励小林同学讲述自己和哥哥、妹妹一起上学的事情。通过这些方式，小王能准确把握服务对象的问 题，做出正确的预估。这里小王正处在危机干预中的0步骤。

试卷相关题目

• 156岁的乔阿姨一直没有工作，主要依靠丈夫的收入生活。两个月前，乔阿姨的丈夫突发心脏病入院治疗，花 光了家里所有的积蓄。乔阿姨家的生活难以为继，丈夫的后续治疗也无法维持，乔阿姨为此感到十分焦虑，向社会 工作者小魏求助。为帮助乔阿姨的丈夫获得稳定的后续治疗，小魏首先应该（）。

  A.帮助乔阿姨稳定情绪

  B.为乔阿姨的丈夫提供个案辅导

  C.帮乔阿姨向有关部门提出低保申谙

  D.评估乔阿姨家适合申请哪类社会救助项目

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• 2社区工作者小张动员社区大学生以志愿者身份与贫困家庭的宵少年结对子，作为宵少年的“成长向导"，分享 成长故事，勉励他们自强不息。小张的上述做法最主要的功能是（）

  A.开展能力建设

  B.提供心理支持

  C.促进社会融入

  D.调节家庭关系

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• 3某地突发地质灾害，给当地居民的生命和财产造成一定损失，社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾 区。此时，社会工作者首先箝要做的工作是（）。

  A.转移安置受灾群众

  B.制订紧急转移工作方案

  C.开展救援需求评估

  D.帮助搭建临时避难

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• 4社会工作者小李在检査低保户老江家的信息时，走访了他的邻居和他所在的村民小组组长，掌握了老江家的经 济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是（）

  A.家庭探访

  B.间接了解

  C.参与观察

  D.直接询问

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• 52015年，天津8.12爆炸事件突发，当地社会工作服务机构第一时间赶赴现场开展紧急援助。他们首先应该开 展的是（）•

  A.及时开展危机干预

  B.重建社区经济秩序

  C.恢复社区生活秩序

  D.修复社区社会支持系统

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• 6社会工作者小赵动员和组织社区中待业在家的低保人员参与社区志愿服务，看护“四点半学堂”的孩子，上门 探访独居老人•小赵上述工作的目的是（）

  A.为低保人员提供心理支持

  B.调节低保人员的家庭关系

  C.为低保人员提供就业援助

  D.促进低保人员的社会融入

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• 7小丽是一位单身母亲，寻了一份打扫大街的工作，收入微薄，小丽的儿子13岁时，因患重病丧失了劳动能力， 小丽自感生存和生活压力巨大，常常焦虑不已，才35岁就已经是满头白发了，坦言生活快要把自己逼疯了。此时， 社会工作者播要做的是（）

  A.服务对象识别

  B.调节家庭关系

  C.提供心理支持

  D.促进社会融入

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• 8特困人员小王因病抢救无效亡故，社会工作者小杨积极联系殡葬管理部门，处理丧葬事宜，并确保亡故的小 王能够享受到当地制定的惠民殡葬政策。小杨的做法屈于为特困供养人员0 ,

  A.提供基本生活条件

  B.提供日常生活照料

  C.提供疾病治疗

  D.办理丧葬事宜

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• 9某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员聚集地进行救助活动，并通过提供辅导、资料及转介服务，使这 些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥巷安罝。这种方式称为（）。

  A.慈巷服务

  B.外展服务

  C.志愿服务

  D.公益服务

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• 10社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们 生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（）特点。

  A.救助类型的多样性

  B.工作过程的持续性

  C.工作模式的融合性

  D.工作方法的政策性

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