儿童有受保护的箝要，也被称为儿童的免遒伤害箝要，是指儿童在其成长过程中，滔要在身心两方面得到安 全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括（).

试卷相关题目

• 1某市成立了一家儿童救助中心，专门为遛遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的 家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（）。

  A.补充性儿童福利服务

  B.替代性儿童福利服务

  C.支持性儿童福利服务

  D.儿童保护服务

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• 2在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式。从而制 定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

  A.不均衡性

  B.个体差异性

  C.阶段性

  D.分化与互补性

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• 3社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养、行 为习惯、学业、亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于（）

  A.家庭辅导

  B.儿童问题辅导

  C.亲职辅导

  D.家庭团队工作

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• 4以下几个选项中关于亲职辅导的描述正确的是()》

  A.亲职辅导的目的是宣传和倡导

  B.亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题

  C.亲职辅导对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人

  D.亲职辅导就是要为所有儿童家长传播科学育儿的理念

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• 5某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力，因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、 篮球、陶艺等课程，以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳。上述服 务理念依据的是（）。

  A.心理社会理论

  B.多元智能理论

  C.自我发展理论

  D.认知行为理论

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