通过这段文字我们可以知道，作者的观点（ ）。

试卷相关题目

• 1要求你从四个选项中选择你认为最适合的一个。你要从中找出其变化规律。并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。（ ）别 种 路 思？

  A.神

  B.骨

  C.明

  D.蜀

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• 2判断具有“对对象有所断定”的逻辑特征，下列选项中不符合这一特征的是（ ）

  A.请出示票据

  B.有些人是自私的

  C.企业家的儿子不一定是企业家

  D.人都是善良的

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• 3小明去参加某大型企业招聘会，该企业负责面试的工作人员给他提了一个与专业几乎毫不相关的问题：“你知道本市每年汽车消耗的汽油大概是多少吗？”，小明认为这个问题不好回答，最终的结果是失去了 这次工作机会。如果你是小明，你认为比较恰当的回答应是（ ）

  A.可以到交警部门或通过其他渠道了解一下本市已经上牌的汽车数量，假设每辆车平均每天消耗汽油 5升，那么就可以粗略地算出本市每年汽车消耗的汽油数量。

  B.可以先查一查本市一共有多少家加油站，调查一下平均每个加油站的汽油耗量，这样就可以粗略算出 本市每年汽车消耗的汽油数量。

  C.可以翻阅本市的日报或晚报查阅一下就知道了

  D.査阅一下本市各大石油公司的历年汽油销售数据，从而可以大致得出结论。

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• 4科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性。它们的不同之处在于:人文文化侧重于对人类精神家园的营造，科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世 界的营建，而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化，使人文精神与科学精神交互融合，协调和平 衡发展。这段话主要用于证明（ ）

  A.科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显的区别

  B.科普文化的价值取向是追求真理普遍性

  C.人文文化与科学文化的不同之处

  D.科普文化可以使人文与科学协调发展

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• 5举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（ ）

  A.学习钢琴的人再来学习小提琴

  B.学习汉语拼音的人再去学习英语

  C.学习数字的人再去学习经济学

  D.学习英语的人再来学习法语

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• 6这些像尘土一样卑微的人们，他们的身影出现在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里，他们常常 让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命 种子，其实是那么坚韧和美丽。最符合这段文字中心思想的是（ ）。

  A.生命不平凡但美丽

  B.生命因平凡而美丽

  C.生命既平凡又美丽

  D.生命的平凡和美丽

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• 7正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米 老鼠碗吃麦片。一般来说，这些临时的狂热最终都会过去。有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢 人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。根据这段文字，可以推出的是（ ）。

  A.孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠

  B.不喜欢人抱的儿童容易患孤独症

  C.异常专注与冷漠是孤独症的表现

  D.广告片有可能成为孤独症的诱因

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• 8古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。这段文字主要想说明的是（ ）。

  A.古人的思想深邃精深

  B.柔软的东西强于坚硬的

  C.以柔克刚是最好的选择

  D.人生应适当保持“低姿态”

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• 9家丑问题的存在是个客观事实，并非不亮出来就不存在。问题的关键不在该不该亮，而是有了家丑到底 想不想真正解决。不亮，问题不仅存在，而且还有恶化成不治之症的可能。亮了，正是显示出有解决问 题的把握和能力，是一种信心的表现，让人们看到了根治的希望。对这段文字理解正确的一项是（ ）。

  A.遮盖“家丑”就是欲盖弥彰

  B.尽可能把问题消灭在萌芽状态

  C.有足够的把握后再把问题亮出来

  D.“负面新闻”可以取得正面效果

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• 10“现实是此岸，思想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（ ）

  A.现实否定理想

  B.理想与现实无关

  C.只有行动可以使理想化为现实

  D.理想否定现实

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